园本培训计划安排表.docx

最新资料推荐 最新资料推荐 PAGE PAGE # / 9 园本培训计划安排表 园本培训计划安排表 园本培训计划安排表 （ 一） ： 2019 学年 度 园 本培 训 计 划 2019 学 年 度园 本 培 训计 划 2019 学年度园本培训计划 一、指导思想 为进一步加强师资 队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持科研先 导，研训一体的发展思路，立足本园实际，以教师的所需为本，积极 开展各级各类的园本培训工作，引领教师在教中研，在研中思，在思 中得，实现教师整体素质和教科研质量的同步提高。 二、培训对象 全体在岗教师。 三、培训目标 通过园本培训，促使教师更新观念，树立 现代教育理念，优化知识结构，提升团队的学习力、执行力、创新能 力和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应 现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍，让我园的每 一位幼儿得到健康、 和谐的发展， 更使我园的保教质量再上一个新的 台阶。 四、组织机构 1 、成立园本培训领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 学时管理负责人： 、主要职责： 了解幼儿教师教育教学水平实际现状；明确学校教师队伍建设发 展目标；制订园本培训整体方案；落实园本培训具体活动；评估教师 参加园本培训的实际效果。 （1）组长是园本培训第一负责人， 宏观调控和指导方案的落 实情况，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改进措施。 （2）学时负责人是园本培训的具体负责人， 负责方案的制定 和修改工作并组织和协调培训方案的落实； 组织考核工作， 并做好培 训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。 （3）各园区教学园长负责组织实施本园的园本培训工作。 五、基本形式和主要内容 基本形式： 园级培训、教研组培训、个人自学。 （一）园级培训形式： 、幼儿园组织专家引领、教师专题半月谈、先进教师经验交 流、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。 、每周一次教研课活动。 、组织各项教学评比： 优质课、半日活动设计、讲故事、好声音歌唱比赛、青年教师技 能比赛等。 、定期对全园教师的园本培训情况进行考评。 （二）教研组培训形式： 、集体备课。 、以教研组为单位，开展园本课程开发的研究。 （三）个人自学主要包括： 1 、根据学校的统一安排， 学习有关现代教育教学理论及相关 的教育法规，做好读书笔记。 2 、每学期要求每位教师撰写教学案例、 教学反思、教育心得、 读书摘记、简笔画、读后感等若干。 幼儿园将组织有关人员不定期进行检查完成情况。 六、培训时间 个人学习不集中统一时间，集中学习以幼 儿园集中和教研组集中为主，从 2019 年 9 月开始至 2019 年 6 月。 主要利用教师会和教研组活动这一段时间完成。 七、培训要求 1 、集中培训： 受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退， 不中途 擅自离场。 勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。 教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。 按时完成作业，并参加考核。 2 、个人学习： 自学要有计划，个人学习过程要检查，勤摘笔记。 学后有总结，按时上交学习体会。 、职责： （1）培训领导小组： 要做好培训前的动员工作，部署有关园本培训内容，加强对每一 位培训者的进程检查和终端考核。 （2）直接负责培训的工作人员： 要及时组织落实各项培训内容，有书面材料，认真完成园本培训 登记造册工作，做好阶段总结工作。 （3）教师要自觉接受园本培训， 认真学习新课程的有关理念， 提高自己的理论水平，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例， 研究有论文，课题有成果。 新理念要与教学实践研究反思相结合，把新课程理念探索的新路 子体现在课堂教学中。 整理个人业务档案，最后要参加考核。 八、培训检查和考核 1 、认真组织。 园本培训领导小组应履行职责，认真组织此项工作。 保证一定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为教师 学习培训提供必要的物质条件，确保园本培训工作顺利进行。 、加强督查。 教师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间，平时老师抽 时间自学。 凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续 教育学时的依据。 、认真考核。 幼儿园从教研组和教师本人两个方面进行定期评估考核，以学期 为阶段评价，学年为总评。 考核时，教师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、 经验总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交保教处， 教研组应将教师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上 九、具体工作安排 九月份： 1. 置 3.4. 1. 置 3. 4. 5. 6. 制定教师园本培训记载册。 各教研组集体备课活动。 开展教研活动和半月谈活动。 专题研讨： 教育科研讲座（教学） 。 十月