八上数学第14章勾股定理14.1勾股定理14.1.1直角三角形三边关系导学案华师版.pdfVIP

华东师大版八年级数学上册导学案 14.1.1 直角三角形三边关系 【学习目标】 1.探索并掌握勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 2．会应用勾股定理解决实际问题 【学习重难点】 1.探索勾股定理的证明过程 2.运用勾股定理解决实际问题 【学习过程】 一、课前准备 直角三角形的性质： 二、学习新知 自主学习： 一、探索勾股定理 试一试 测量你的两块直角三角尺的三边的长度，并将各边的长度填入下表： 三角尺 直角边a 直角边b 斜边c 关系 1 2 根据已经得到的数据，请猜想三边的长度a、 b、 c 之间的关系． 由图14.1.1得出等腰直角三角形的三边关系 图14.1.1 是正方形瓷砖拼成的地面，观察图中用阴影画出的三个正方形，很显然，两 个小正方形P、 Q 的面积之和等于大正方形R 的面积． 2 2 2 AC ＋ＢＣ ＝ＡＢ ， 图14.1.1 1 华东师大版八年级数学上册导学案 这说明，在等腰直角三角形ＡＢＣ中，两直角边的平方和等于斜边的平方．那么在一般 的直角三角形中，两直角边的平方和是否等于斜边的平方呢? 试一试 观察图 14.1.2，如果每一小方格表示1 平方厘米，那么可以得到：正方形P 的面积＝ 平方厘米； 正方形Q 的面积＝ 平方厘米； （每一小方格表示1平方厘米） 图14.1.2 正方形R 的面积＝ 平方厘米． 我 们 发 现 ， 正 方 形 P 、 Q 、 R 的 面 积 之 间 的 关 系 是 ． 由 此 ， 我 们 得 出 直 角 三 角 形 Ａ Ｂ Ｃ 的 三 边 的 长 度 之 间 存 在 关 系 ． 由图14.1.2得出一般直角三角形的三边关系.若∠C=90°,则 2 2 2 a b c 勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 △ABC 中，∠C=90°, 则a b c2 2 2 (a、b 表示两直角边，c 表示斜边) 2 2 2 2 2 2 变式：a c b ,b c a 实例分析： 例1、Rt△ABC 中，AB=c,BC=a,AC=b,∠B=90° （1）已知a=8,b=10,求c. (c=6) （2）已知a=5,c=12,求b (b=13) 注意：“∠B 为直角”这个条件。 2 华东师大版八年级数学上册导学案 2 如图14.1.4，将长为5.41 米的梯子AC 斜靠在墙上，ＢＣ长为2.16 米，求梯子上 端A 到墙的底边的垂直距离ＡＢ．（精确到0.01 米） 【随堂练习】 1、已知在R