人教版五年级语文上册同步练习23难忘的一课.pdfVIP

难忘的一课 一、比一比，再组词。 港 （ ） 湾 （ ） 诸 （ ） 巷 （ ） 弯 （ ） 著 （ ） 敞 （ ） 湿 （ ） 蔽 （ ） 温 （ ） 二、用直线将词语搭配起来。 年轻的 教师 宽敞的 话语 崇高的 握手 深厚的 教室 激动的 敬意 简单的 情谊 热情地 心情 难忘的 一课 三、解释同一个字在不同句子里的意思。 1、妈妈一边看电视，一边打毛衣。 （ ） ． 2、遇到大家听不懂的单词，他就打手势。 （ ） ． 3、外面黑了，你打着灯笼走吧。 （ ） ． 4、爸爸又出去打鱼了。 （ ） ． 5、大家决定去春游，派我打前站。 （ ） ． 四、填上标点符号，并回答问题。 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手 激动地重复着他刚才教给出孩子 们的那句话 我是中国人 我爱中国 还有什么别的话比这句最简单的话更能 表达我此时的全部感情呢 1、结合课文内容，说说“我”此时的心情。 2、将最后一句话变为陈述句。 五、造词填空。 1、夸耀 夸口 夸奖 她多次立功，受到领导的（ ），但她从不（ ）自己的成绩。 2、成果 结果 后果 （1）经过科学家们的努力，我国的科技领域又取得了新的（ ）。 （2）这件事幸亏他及时提醒我，否则（ ）不堪设想。 六、把句子换个说法（直接引语变间接引语）。 1、年轻的教师说：“我是中国人，我爱中国。” 3、妈妈对我说：“明天我带你去图书馆看书。” 部分答案： 一、 香港 河湾 诸位 宽敞 湿润 小巷 弯曲 著名 隐蔽 温度 二、 年轻的 教师 宽敞的 话语 崇高的 握手 深厚的 教室 激动的 敬意 简单的 情谊 热情地 心情 难忘的 一课 三、1、编织 2、表示身体上的某些动作 3、举，提 4、捉 5、做，从事 四、 ， ： “， 。 ” ？