森林资源经营管理 1.3 小班区划 小班区划方法.pptVIP

江西环境工程职业学院 森林资源经营管理 小班面积 小班面积的大小，因划分条件和经营条件而异。 一般为3~20hm2,最小小班面积的确定应以小班轮廓形状能在地形图（或基本图）上表示出来为原则。 小班区划方法 三 区划方法 用航空像片（卫星像片）判读勾绘 用地形图现地勾绘 罗盘仪实测 （一）用航空像片（卫星像片）辅助区划小班 在一定比例尺的航空像片（卫星像片）上能真实地反映地貌与摄像当时的林分特征。 根据航空像片（卫星像片）上的影响和其他判读因子如色调、树冠大小、形状和密度等，区别地类和林分特征的差异，用绘图钢笔勾绘小班的轮廓线。在室内判读勾绘小班轮廓线的基础上，再到现在进行实地观察对照，即现地调绘。 卫星图片 （二）用地形图现地勾绘 采取现地对坡目视勾绘的方法，将小班轮廓线在地形图上勾绘出来，或沿着境界线、林班线或林中小道进行勾绘，并在森林调查时深入林分内校核修正小班轮廓。 对坡目视勾绘 基本要求 勾绘步骤 注意事项 1.勾绘的基本要求 ⑴土地种类判断要慎重，区划要合理； ⑵定位准确，形状相象。（居高临下，目视距离准确） ⑶小班界线图上误差不大于2mm； ⑷不同地类性质粗细有别。 2.小班勾绘步骤 （1）选择视野开阔的线路和观测点。 （2）地形图的东南西北与实地一一对应。 方法：直长地物定向；指南针对北定向；典型地貌地物定向。 （3）参照典型地貌地物，确定调查员在图上所处的位置。 （4）根据对坡勾绘的原则，仔细观察小班的分布情况和林分结构的特点，确定划分方案。 （5）找出小班特征点，根据先易后难、由近及远的原则，运用参照法、比例法确定小班转折点在图上的位置，然后根据小班界线的走向及形状，连接各折点，构成一个闭合几何图形。 （6）对暂定的小班界线进行多角度、多视点详细观察和修正。 （7）对已勾绘的小班进行简单注记。 如：7马，6杉 小班对坡勾绘 3.小班勾绘注意事项 （1）要勤跑。尽量登高，平视线勾绘，避免从低处、斜处勾绘。 （2）每到一个观察点，凡能看清楚的四周都要进行勾绘，减少重复走路时间。 （3）看清楚的先勾绘，不清楚的后勾绘，有把握的重勾，无把握的轻勾。 （4）要注意林缘效应。 （5）不能小班套小班。 （6）相同地类被线状地物分割后要单独成班。 （7）林班内双线的道路、林道、河流、高压线等单独成班。 （8）各类界线跨图幅时要注意吻合。 线状地物单独成班 （9）注意补充调绘：将图上没有反映的公路、便道、村庄、大林道、防火线和建筑设施等地物在地形图上重新勾绘。 （10）一般情况下不要用三角板直尺划线。 （11）重视指南针的作用。 指南针 （12）要有比例概念。 （13）要有高差概念 （14）要注意利用微地形和变坡点。 高差概念 （15）要充分利用新地形图上的地类界 （16）区划时应以当地经营习惯、经营水平相适应 （17）外业勾绘时要进行进行临时编号和简单的注记。 （18）要注意检查核实：勾绘完一个林班后，要及时检查，看有无面积遗漏，界线是否闭合，地类是否清楚。 小班区划示意图 （三）实测法区划小班 即罗盘仪导线测量单向观测法。 1）先在小班附近找一明显地物点架设罗盘仪。 2）观察小班现地情况，找出小班特征点，然后依次安置罗盘仪于各特征点观测方位角和测距，按一定的比例尺描绘于图纸上。 四 小班编号与面积求算 1.小班编号 用阿拉伯数字由小到大，从林班的西北角起向东南、从上到下依次编号。 地形图上小班注记采用：横线上标注“林班号－小班号”，横线下标注“地类－面积”形式。即： 林班号－小班号 地类－面积 2.小班面积求算 ①按照“层层控制，分级量算，按比例平差”的原则进行面积量算。 ②国有林业局(县、保护区、森林公园)、林场(乡、管理站)的面积用理论图幅面积计算，即将分布在各图幅上的部分累加求得。一个图幅上的各部分面积，要分别量测进行平差。 ③用地理信息系统(GIS)绘制成果图时，可直接用地理信息系统量算林班和小班面积。 手工绘制成果图时，可用几何法、网点网格法或求积仪等量算林班和小班面积。 ④林场（乡、管理站)内各林班面积之和与林场面积相差不到1％，林班内各小班面积之和与林班面积相差不到2％时，可进行平差，超出时应重新量算。 ⑤面积量算以公顷为单位，精确到0.1公顷。 学习要点 小班区划的条件很多，每个小班区划条件不是绝对、独立的，应综合运用，尽量以明显地物做小班线，在实际中，往往与小班调查结合进行。