《升国旗》评课稿.docxVIP

《升国旗》评课稿 1、三个 ：中国 国旗 五星 旗，三个 具有意 系，可以 成一句 ：“中国的国旗是五星 旗。”或“五星 旗是中国的国旗。”老 只是 了“ 是三个 ，要分开 。”而没有 三个 行 一步的 。 2、多媒体 件的使用： 1）在 言教学系 ， 自 升国旗的 ， 可以播放 学生感受升国旗的庄重，懂得尊敬国旗， 国旗。 言系 里的放大 功能、 示功能??都没有得到充分的运用。 2） 老 利用 言教学系 的 子 学生的示范引 作用非常充分。在教学“中” ，先 察后写，引 学生 帖，学生心中有字，笔下自然而然就能写好。 3）做在 PPT 上的字体 和 本一致。 4）第五 元“ 字” 元，升国旗是最后一 。是五句，而不是三句 。 3、常 的思考： 1）学习知识与养成习惯的关系： 2）课内知识与课外阅读的关系： 3）知识与能力的关系： 4）随文识字与集中识字的关系： 4、写字指导的重点：易错字、写的丑的字。可以先指导书写“五”。