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《我和父母》教学设计 我和父母 东湖中学 杨琪 教学说明： 学情分析：学生在七年级这一阶段，因其特定的心理发展规律、独特的个性 心理特征，亲子关系由简单变为复杂。学生心理上的“断乳期” ，对父母所代表 的成人世界的疑问或批评非常容易产生父母和孩子互相对立的紧张关系。 家庭分析：现今深圳家庭由于种种内在（单亲家庭、来深打工家庭）和外在 的因素（父母对子女缺乏科学有效的管教、沟通方法，长期处于溺爱中的学生， 不懂珍惜爱，不懂感恩），衍生不少父母与子女之间相处不融洽等家庭问题。。 教学构思： 通过“我的爸爸妈妈”、“家人档案”活动，让学生从了解父母中，体会父 母的养育之恩，培育对父母的感激之情；在“