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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 高中语文古诗词表达技巧总结 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高中语文古诗词表达技巧总结》的内容，具体内容：摘要:鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断诗词所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧四大部分的内容。诗歌的表达技... 摘要:鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断诗词所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧四大部分的内容。诗歌的表达技巧，是高考命题涉及最多的内容。有单独考查的，也有结合形象、语言和思想感情来考查的。 诗歌的表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。它是一个很宽泛的概念，从高考命题情况来看，一切用以增强诗歌表达效果的方法都在考查之列。 高考试题的鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断诗词所运用的手法技巧，并赏析其表达效果。表达技巧主要包括修辞手法、表达方式、表现手法和结构技巧四大部分的内容。诗歌的表达技巧，是高考命题涉及最多的内容。有单独考查的，也有结合形象、语言和思想感情来考查的。因此，它应该是我们复习的重点。 修辞手法的考查一般分两个层面，一是辨认修辞格，二是说明其表达效果。此类试题所涉及的修辞手法有比喻、比拟、夸张、借代、双关等。高考对于修辞手法的考查，一般要求结合具体内容作相应的具体分析，而不能泛泛而谈。 [知识储备] 掌握古诗歌中几种常见的修辞手法的作用，提高鉴赏表达技巧的能力。 修辞 作用 示例 比喻 描绘意象更加形象生动，体现意象的情态特征。 李白《清溪行》：人行明镜中，鸟度屏风里。 夸张 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，能更突出、更鲜明地表现事物。 李白《望庐山瀑布》：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 借代 借用相关事物来代替所要表达的事物。借代的运用使语言简练、形象、含蓄。 李清照《如梦令》：知否？知否？应是绿肥红瘦。 双关 双关的使用可使语言表达得含蓄、幽默，能加深寓意，给人深刻印象。 刘禹锡《竹枝词》：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。 [常见设问方式] 1.这首诗运用了哪种修辞手法?请结合诗句分析其表达作用。 2.请从修辞手法的角度，赏析诗歌某一句的妙处。 3.诗中某句运用了某种修辞手法，试简析它的艺术效果。 [例一]　(20**安徽高考)阅读下面两首诗，完成后面的题目。 秋斋独宿 [唐]韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州[注]《秋斋独宿》 [金]赵秉文 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 [注]　韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称韦苏州。 请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。(4分) [自主尝试] [解析]　这两首诗都是借景抒情诗，诗人的情感寄寓在诗歌描写的意象中。 韦诗写诗人秋夜独宿，观赏到皎洁明月、霜风动竹、惊栖之鸟等景象。首句描写山中明月的皎洁明亮，以烛比喻月，生动形象地写出恬静的月色，宛如点燃的夜烛一般。明月悦目，犹如夜烛相伴，照人无眠，让人有一种淡淡的孤独。 赵诗则描写了残烛、秋雨、深竹、惊鸟、寒枝等景色。首句侵残烛的应是月，写月照残烛，作者没有直接写月，而是以月晕替代月，联想到古人有月晕而风，础润而雨的说法，可以看出作者使用晕代月，还预示着天气的变化，自然而然地引出下句的雨声在深竹。作者还把晕配以冷，烛配以残来修饰，突出了月夜寒意侵人，残烛独照，表现出人物孤独中更加凄冷。 [参考答案]　韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。 赵诗：借代，借晕代月。晕配以冷，突出月夜寒意侵人;晕又预示天气变化，引出下句。 [解题方略] 步骤一：明确指出诗中使用了什么修辞手法; 步骤二：结合诗句阐释此种修辞手法在诗中是如何运用的; 步骤三：指出运用此种修辞手法的艺术效果(如对形象塑造、意境营造、情感主旨表达的作用)。 [应用体验] 1.阅读下面一首宋词，然后回答问题。 蝶恋花别范南伯 [宋]杨炎正 离恨做成春夜雨。添得春江，刬地①东流去。弱柳系船都不住，为君愁绝听鸣橹。 君到南徐②芳草渡。想得寻春，依旧当年路。后夜独怜回首处，乱山遮隔无重数。 [注]　①刬(chǎn)地：依旧，还是。②南徐：今江苏镇江。 请从修辞手法的角度简要分析词的上阕是如何抒写离别之情的。(4分) 答： 参考答案：运用比喻和拟人手法。以绵绵春雨和滔滔江水比喻离愁之深远。写弱柳留船，赋予柳枝以人的情感，表现了对友人的深挚感情。