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班主任经验交流发言稿 自担任班主任以来，我忙碌着、 着，同 也充 着、快 着。如果 有点 成 的 ，要感 我的信任， 同 更要感 共同 斗在一起的同事 。 今 天我不敢 什么 ， 也不敢 什么理 ， 就本着学 的原 ， 借用 个 得的 机会，把自己担任班主任工作以来的心得和体会与大家分享， 希望能得到大家的 指正并能起到抛 引玉的作用。 一、用人格塑造人 老 ，也 你 都曾有 的 ，一些家 你 ： “麻 你帮我 我 家孩子，他最听你的了！”。我 也 常听一些孩子 ：“我老 了，怎 么怎么着”。言外之意，老 的 就是至理名言。可 ，教 的一 一 、一言 一行都直接 学生起着潜移默化的作用。 著名的教育家陶行知曾 ， 教 的 身教往往 于言教，要求学生做到的，教 首先做到，而且要做得更好，更具有 示范性，在无形之中 学生 立榜 。 教育者的人格魅力是 行教育的基 。 “桃 李不言，下自成蹊。 ”“三分言教， 七分身教” 。教育者要做到未曾开口人先服， 关 在于率先垂范。比如 ，每天走 教室，先把自己的 桌抹一抹，用完的 西及 整 有序地 放好； 看到掉在地上的 屑随手 起来； 学生帮忙后， 一声“ ”?? 尽力用老 的高大形象，影响学生的人格。 二、班 管理 范化 俗话说： “没有规矩，不成方圆”。要建设一个良好的班集体，没有严格的规章 制度