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- 2020-12-19 发布于天津
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摘要当代大学的学院制教育其目的首先应当是进行理论思维与学术思考能力反思和科学批判精神的培育作为人文学科的法律教育在传授基本知识的基础上必须注重对知识体系和理论思维的系统训练经典阅读是必不可少的途径在对经典文献细致析理和批判性阐释的基础上培养法律的理性思维方式进而弘扬法律的精神和理想才成为可能关键词理论理性理论思维法律教育经典文本中图分类号文献标识码文章编号作者简介朱祥海石家庄学院政治与法律系副教授河北石家庄现代的法律教育在随社会生活的变化而愈发凸显其价值的同时也逐步坠人单向度的技术理性训练的窠臼
[摘要]当代大学的学院制教育,其目的首先应当是进行理论思维与学术思考
能力、反思和科学批判精神的培育。作为人文学科的法律教育,在传授基本知识 的基础上, 必须注重对知识体系和理论思维的系统训练。 “经典”阅读是必不可少 的途径,在对经典文献细致析理和批判性阐释的基础上,培养法律的理性思维方 式,进而弘扬法律的精神和理想才成为可能。
[关键词 ]理论理性 理论思维 法律教育 “经典”文本
[中图分类号 ]G640 [文献标识码 ]A [ 文章编
号]1005-5843(2012)04-0001-03
[作者简介 ] 朱祥海,石家庄学院政治与法律系副教授 (河北石家庄 050035) 现代的法律教
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