青浦高级中学土耳其凯末尔革命.docVIP

第17课 土耳其凯末尔革命 青浦高级中学历史组 钱轶娜 【教学目标】 1、知识与技能 奥斯曼帝国的历史变迁；一战后土耳其的境遇；土耳其民族独立战争的过程；《洛桑条约》的内容和影响；凯末尔改革的措施；凯末尔主义的内容。 2、过程与方法 引导学生结合历史地图，了解土耳其民族所处的客观历史环境。 通过材料分析了解凯末改革的部分内容 3、情感态度与价值观 通过学习，能够对土耳其走向近代化的历史有所理解和感悟，认识在人类社会的发展过程中，各国近代化进程的多样性和统一性，理解和尊重各民族的文化传统和发展道路，增强对国家、民族的历史使命感，进一步形成开放的世界意识。 【教学重点】 重点：凯末尔资产阶级民主改革目的、内容和作用； 难点：“土耳其国父”凯末尔的历史功绩。 【教学过程】 导入：斯塔夫里阿诺斯的话和鼎盛时期的奥斯曼帝国地图导入 “如果当初火星上有一位观察者，在观察约1500年前后的世界，那么，给他印象更深的将是伊斯兰世界而不是基督教世界。”-------斯塔夫里阿诺斯 师：奥斯曼帝国时期的土耳其曾是一个地跨欧亚非的大帝国，信奉伊斯兰教，是个政教合一的国家。 2、奥斯曼帝国的瓦解 出示地图：“17世纪奥斯曼帝国图” 师：请同学阅读课文82页第一段，比较前后两张地图中奥斯曼帝国的变化。 生：17世纪末起，帝国走向衰落，欧洲属地先后脱离帝国。 师：12课中讲过一战中，德意奥