说讲评活动心得体会.docxVIP

“说、讲、评”活动是开展教学活动的重要途径，也是提高教师 驾驭课堂能力的重要手段。 从九月份开始， 我校开展了教师 “说、 讲、评”活动。各位老师都进行了精心准备，讲课效果令人满意，听课教 师能积极发言，既能指出不足，又能提出合理的改进建议。现将几节语文课的说讲评的心得体会总结如下： 一、值得肯定的地方 1、在“读”中尽显语文魅力。 大部分语文教师都能非常重视学生朗读，并能将读贯穿教学始终。特别是臧淑芬、乔艳芳等老师在朗读方面更能充分体现了“以读促悟、边读边悟”的语文教学理念。她们带领学生从不同形式、不同层次的读中，感悟人物的内心世界内容、感悟作者的情感。 2、能注重学法指导。 各老师都能教给学生学习方法， 通过小组讨 论、交流、猜谜、动手操作、小练笔等活动形式，提高了学生动手动 脑及语言表达能力。比如：在高段教学中，如老师在执教《小桥流水 人家 》就是通过通过抓关键语句和词语让学生小组讨论， 使学生交流 中体会到作者思念家乡的情感。 3、激发兴趣吸引注意力。 老师能从学生的实际出发， 从教材入手，努力寻找能够激发学生学习兴趣的切入点，让学生在愉快的气氛中积 极的学习。比如：一年级的周腊娟老师就做到了这一点，课堂上她创编儿歌激发学习兴趣，通过情境的创设，使原本枯燥的字母填上了许多灵动，学生在儿歌中记住了字母的形 , 掌握了拼读规则。 4、老师的课堂教学评价不再是单纯的“好、不错”