案例《小蜜蜂的家》分析.docVIP

杨老师和研究小组对具体过程设计有不同观点， 你认为哪种设计更好？为什么？ 答：我认为专家组的方法比较好。专家组的意见：首先把学生分成生 物学家小组、数学家小组和物理学家小组， 从不同学科的角度进行探 究，然后再重新分组，使每个学习小组中，既有“生物学家”、“数 学家”，也有“物理学家”，让不同角色的研究者在同一个小组内进 行知识的分享，促进他们的交流，以实现对蜂巢的全面研究。我觉得 这是涉及多学科的复杂研究问题， 马上整体感悟难度很大， 而用逐个 突破的方法无疑是使问题简单化，更容易理解。这让我想起，我曾经 上过的一篇课文《蟋蟀的住宅》。我通过出示了《昆虫联合国星级住 宅推荐表》，并问：“你