- 2
- 0
- 约8.18千字
- 约 33页
- 2020-12-17 发布于四川
- 举报
人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 1.第②③段写莲,先平淡地叙述,这样写有什么作用? 【答案】红莲是全文着力用墨的重点。作者先平平淡淡地铺叙,接着把花放在人的背景中去认识,花瑞人祥,三蒂莲的开放展示出吉祥的征兆,把花与人紧密联系在一起,为下文以花喻人作铺垫。 第一部分(第①一③段) 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 2.红莲是本文描写的重点,此处为什么要写白莲? 品析第4-7自然段 【答案】这是对比,把红莲与白莲进行对比,白莲因为没有荷叶的保护,被雨点打谢了,而红莲却能够在荷叶的庇护下迎接风雨,这样对比突出了母亲对“我”的照顾,写出了母爱的伟大。 人教部编版初中语文课堂教学资料设计 阅读方法解密 描写次要事物用意分析法。 体会作者描写某个次要事物的意图是中考阅读题中的重要考点。作者的写作意图在于表现甲事物,但却写了与
原创力文档

文档评论(0)