【导与练】2013届高考生物一轮复习 第二部分学案44 生态系统的能量流动 新人教版 .pdfVIP

学案 44 生态系统的能量流动 考纲要求 生态系统能量流动的基本规律及应用 (Ⅱ) 复习要求 1、分析生态系统的能量流动的过程与特点 2、概述研究能量流动的意义 基础自查 一．能量流动的概念 二、能量流动的过程 1．起点： 2．总量： 3．流动渠道： 4．特点：(1)单向流动： (2) ① ② ③传递效率为 (形象地用能量金字塔表示) 三、能量流动研究意义 1． 2． 课堂深化探究 用心 爱心 专心 1 一．分析能量流动过程图(以初级消费者为例)，完成下列问题 1.(1)大方框代表 (2)大粗箭头表示 ，即 (3)能量流动的方向(以箭头表示) (4)箭头由粗到细表示流入 (5)方块面积越来越小表示 (6)分解者体内的能量及呼吸产生的能量以热能的形式散失到系统外，成为不能再利用的能 量 (7)能量流动特点： (8)能量传递效率： 计算式为： 2．对能量流动的理解 “能量流动”是生态系统的基本功能之一，能量是维持生态系统存在和发展的动力 起点 源头 相关生理过程 能量输入 总能量 能量的传递 传递形式： 传递渠道： 相关生理过程 能量的散失 形式 能量流动特点 能量传递效率 2．简述能量流动的意义及提高能量利用率的措施 思维拓展 用心 爱心 专心 2 1．能量的传递效率为 10%～20%的含义是指一个营养级的总能量大约只有 10%～20%传到下一 营养级。如果按 20%这一最高效率计算，若第一营养级的总能量为 100%，第二营养级所获得 的能量为 20%，第三营养级所获得的能量为 20%×20%＝4%……，第 n 营养级所获得的能量是 1 1 第一营养级能量的 (若按传递效率 10%计算，公式为 )，由此可知生态系统中的 5n－1 10n－1 能量传递一般不超过 4～5 个营养级 2．确定食物链中的营养关系。据能量传递效率 20%计算，相邻两个营养级的能量差值也在 5 倍左右，若能量差值远比五倍小，则应位于同一营养级 3．提高能量利用率的措施不能提高能量传递效率 4．极值计算：(1)设食物链 A→B→C→D，分情况讨论 现实 问题 思路求解 D 营养级 至少需要 A 营养级多少 N×(20%)3＝M 净增重 M 最多需要 A 营养级多少 N×(10%)3＝M A 营养级 D 营养级最多增重多少 N×(20%)3＝M 净增重 N D 营养级至少增重多少 N×(10%)3＝M (2)在某一食物网中，一个消费者往往同时占有多条食物链，当该消费者增加了某一值时， 若要计算最少消耗生产者多少时，应选最短的食物链和最大传递效率 20%进行计算，这样消 费者获得的能量最多；若要计算最多消耗生产者多少时，应选最长的食物链和最小传递效率 10%进行计算，这样消费者获得的能量最少 方法技巧　利用“拼图法”解决能量流动中的难题 输入第一营养级的能量 (W1)，被分为两部分：一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散 失了(A1)，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖(B1＋C1＋D1)。而后一