基于“大思政”教育理念下高职院校建立学生社区党支部的探索与思考.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 基于“大思政”教育理念下高职院校建立学生社区党支部的探索与思考 摘 要：新时期全面加强党对教育工作的领导，党建工作是高职院校工作的重要组成部分，思想政治工作是党建工作主要内容。学生社区（宿舍）是高职生思想最集中、最真实体现的场所。党支部是把党的路线方针政策落实到高职院校的战斗堡垒，是党联系广大师生的重要桥梁和纽带。探索在学生社区建立党支部是发挥党组织功能，抓好高职生思想政治工作的创新路径。本文研究在“大思政”教育理念引领下高职院校学生社区党建工作存在的问题，探索在“课程思政”之外将党建工作与思想政治工作深度融合的有效方式。坚持以党建为引领，“以学生为本”的思想政治工作指导理念，提出在学生社区中如何创新党建工作路径，健全工作机制，夯实党建工作队伍，丰富活动载体等措施，提升高职生思想政治工作的质量和效果。此研究将对职业院校教育教学高质量发展、提升人才培养质量发挥着积极作用，具有一定的理论和实践价值。 关键字：高职院校；思想政治工作；党建工作；学生社区 党的十八大报告指出：“要全面推进各领域基层党建工作，扩大党组织和党的工作覆盖面。”中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》对大学生思想政治教育工作、党建工作提出了要求，指出：要充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用，要高度重视大学生生活社区、学生公寓、网络虚拟群体等新型大学生组织的思想政治教育工作。高职院校学生社区（宿舍）作为学生日常生活和课外学习的主要场所，成为深入开展高职生思想政治教育工作的重要阵地。在新时期“大思政”教育理念下，在学生社区中建立党支部是创新思想政治教育模式的探索。加强学生社区党建工作，发挥党组织功能，提高高职生思想政治工作实效。本文从健全学生社区思想政治教育工作机制、加强制度保障、创新教育载体、学生党建工作队伍建设等方面进行探讨。 一、“大思政”教育理念的内涵 高职院校加强和改进高职生思想政治教育工作事关我们培养的人是否符合新时代要求。高职院校要坚持马克思主义指导地位，把思想政治工作贯彻职业教育管理全过程。我们培养的学生不仅需要具备扎实的专业知识、熟练的技术技能，而且更要具备良好的职业素养和人文情怀、宽广的国际视野。实施“全员育人、全过程育人、全方位育人”的三全育人理念。“大思政”教育观是“以学生为本、尊重人的全面发展”为哲学基础，坚持“立德树人、提升思想道德和技术技能”为工作任务。运用党建和思想政治工作相融合的教育模式将高职生的思想政治工作渗透在学生社区中，将习近平新时代中国特色社会主义思想科学体系浸润在课上、课下每个环节，重视第一课堂和第二课堂的结合和优势互补。将“课程思政”和学生社区的教育管理相统一。 二、高职院校学生社区党建工作的时代意义 （一）党建工作进社区是推进教育教学改革和校园稳定发展的需要 习近平总书记在全国教育大会中指出：“我们围绕培养什么人、怎样培养人，谁培养人这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，坚持立德树人的根本任务，加强学校思想政治工作，推进教育改革，坚持以人民为中心发展教育，促进人的全面发展”。将加快和改进大学生思想政治教育工作作为新时期加强党的政治建设的一项重要任务，高职院校运用多种途径来践行新时代对思政工作的整体要求。以“大思政”的教育格局为指导，在学生社区建立党支部，做好学生社区的党建工作促进思想政治教育工作。加强学生的思想道德建设，形成和谐向上的宿舍文化，是促进校园文化建设和校园和谐稳定的需要。避免教学和管理“两张皮”的问题，抓好学生社区管理的 “软实力”，促进教育教学改革的发展。 （二）党建工作进社区是实施“大思政”教育理念延伸到教育各环节的工作需要 面对90后的高职生，高职院校“大思政”教育理念应打破“一亩三分地”只依靠课堂教学传播知识和技能的途径，而是以课堂为主、以第二课堂为辅的教育管理模式。专业课堂除了传播专业知识，更要融合时代精神、职业素养、技术技能等具有高职院校特色的“工匠精神”应用型技能型人才的培养。充分利用学生社区的资源优势，将党支部建在学生社区，学生教育管理延伸到学生学习、生活、休息的宿舍，形成上下联动，通力合作，多方育人，的教育模式。形成学院全员课上、课下全方位育人，专业课和思政课互补，凸显思政工作和党建工作的深度融合，实现“大思政”的教育格局。 （三）党建工作进学生社区是推进思想政治教育工作模式创新和成效的需要 学生社区作为高职生活动的重要场所，不能成为思政工作的“薄弱区”。新媒体时代信息渠道多样化，多元化的价值观也给传统的学生工作模式提出了新挑战。经调查，50.8%的学生在课余时间都在使用电脑、手机这些现代工具，很少关注时事政治，容易