校本教研积分制管理实施方案2.docxVIP

大源学校校本教研 积分制管理 2013 年秋学期 大源学校校本教研积分制管理实施办法 建立以校为本的教研制度，就是以学校为主体，针对实施新的教学模式（课堂教学、课程开发、德育等）的教育实践中遇到的实际问题，在学校范围内开展反思型的教学研究，以提高课堂教学效益、促进教师专业发展为目的。它将有利于创设教师间互相关爱、互相帮助，互相切磋、互相交流的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时成为教师成就事业，不断学习和提高技能的基地。 一、教研活动： 上课中包含各级研究课、汇报课、公开课、示范课。示范课比其它课各 增加一个档次。学校内参加 0.2 分 ,备课 0.3 分,说课 0.5 分,上课 1 分,主持 0.5 分,议课 0.3 分,总结 0.2 分。（凡参加中心学校及以上的教师根据《湟中县中小学校本教研积分制管理办法》给相关人员按规定加分） 二、教师教学竟赛及指导学生竟赛： 依据学校实际和各科目的安排，每月安排不同形式的教研活动，对教师进行教学竟赛。课外采用等级对学生进行指导、辅导。指导学生竞赛的得分在教师教学得分的档次上降低一个档次给分。 获奖人数及奖励分由学校自身确定。备课 0.5 分,说课 1 分,上课 4 分,主持 0.5 分,议课 0.3 分,总结 0.3 分。（获奖学生人数分别乘以相应等次累积得分，国家级 三、课题研究： 今年开学初学校申请了县级课题以 “开展学法指导