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- 2020-12-18 发布于天津
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有余数的除法优秀教材分析这单元是紧接着二年级表内除法安排的教学内容由三部分组成第页初步体会余数的含义初步认识有余数的除法第页初步教学有余数除法的竖式计算懂得余数一定比除数小的道理第页练习有余数的除法加强概念掌握算法解答有余数的平均分问题比醚生在分东西的活动中先形成有剩余的表象在此基础上逐步建立余数有余数除法的概念平均分东西的时候可能刚好全部分完可能剩下一些不够再继续分学生在二年级表内除法里已经接触过许多正好全部分完的事例本单元教学有余数的除法分四步帮助学生逐步认识余数和有余数的除法首先是操作活动
有余数的除法优秀教材分析这单元是紧接着二年级表内除法安排的,教学内容由三部分组成。
第 1~2 页初步体会余数的含义, 初步认识有余数的除法。 第 3~4 页初步教学有余数除法的竖式计算,懂得余数一 定比除数小的道理。
第 5~7 页练习有余数的除法,加强概念,掌握算法,解 答有余数的平均分问题。
比醚生在分东西的活动中先形成有“剩余”的表象, 在此基础上逐步建立余数、有余数除法的概念。
平均分东西的时候,可能刚好全部分完,可能剩下一些 不够再继续分。学生在二年级表内除法里已经接触过许多正 好全部分完的事例,本单元教学有余数的除法,分四步帮助 学生逐步认识余数和有余数的除法。
首先是操作活
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