人教部编版六年级下册语文《辩论》教案.docVIP

口语交际 : 辩论 【教学目标】 知识与能力 了解和认识辩论 , 积极参与辩论 , 通过开辩论会认识到遇到问题时可以展开辩论 , 通过摆事实、讲道理来丰富认识。 过程与方法 培养学生围绕主题选择、处理运用资料的能力。 提高学生的口语表达能力和随机应变的能力。 情感与价值 培养学生团结合作的精神。 【教学重点】 辩论应有理有据 , 引导学生善于用事实说话 , 以情动人 , 以理服人。 【教学难点】 引导学生辩论 , 明白事理 , 达成共识。 【教学准备】 准备大学生电视辩论大赛的录像。 设置最佳辩手和相关奖品。【课时安排】 课时 教学过程 教师批注 一、认识辩论 观摩大学生电视辩论大赛录像 , 初步了解什么是辩论。 引领学生谈谈观后感。 二、明确辩论要求 用普通话辩论 , 语速适中 , 语言表达既要有条理又要清楚明白。 要力争讲清楚自己的观点 , 注意倾听别人的发言。 辩论赛流程。 立论阶段。 驳立论阶段。 质疑环节。 自由辩论。 总结陈词。 三、选题 , 全班辩论 学生自由讨论三分钟。 推选双方各四人进行辩论 , 其他同学和老师做评委。 教师提出辩论要求、辩论方法、辩论程序, 明确注意事项。 用事实说话 , 事实胜于雄辩。 从不同角度分析 , 以理服人。 运用反问增强语气。 辩论时说话要文明有理 , 得体大方 , 机智敏捷而又不失诙谐幽默。 分组辩论。 全