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运用“总分总”结构写景 _写作技巧 运用“总分总”结构写景 在第三组课文中我们学习了写景一些方法——细心观察、善于想象、注意顺序、寄予情感、注重积累。有了这些方法还不够，我们还要学会巧用结构。就像做一栋房子， 我们有了很好技术和材料， 还需要有独特结构设计。 这样，你造出来房子才能吸引别人。 今天我们就来谈谈如何运用“总分总”结构来写景。 文章“总分总”结构就是先从总体上进行描写，然后围绕中心分别从几个方面来描述，最后再进行总结。例如《富饶西沙群岛》一文，先从总体上写西沙群岛风景优美、物产丰富；然后围绕风景优美、物产丰富特点分别从海水、海底珊瑚、海参、大龙虾、 鱼以及海边上贝壳、海龟和海鸟几方面来说明，最后一段又是对全文总结。 《美丽小兴安岭》、《香港，璀璨明珠》用都是“总分总”结构。 那么，我们如何运用这种结构呢？ 首先，是要从整体进行把握，也就是写好总起句。对于写景文章来说，也就是对景物从整体上进行介绍，用精炼语言进行描述，突出其特点。如《美丽小兴安岭》一文，开头就从整体上写出了小兴安岭美——树多，树种类多，像绿色海洋。再如《香港，璀璨明珠》开头就交代了香港是亚太地区航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游好去处。这些句子既是总起句，也是全文中心。 其次，是围绕总起句再从几个方面进行描写， 突出其特点， 也就是写好 “分” 内容。 这是非常重要一环。值得注意是，分写内容一定要围绕总写句子，否则内容就会松散。 如《美丽小兴安岭》一文就从春、夏、秋、冬四个季节分别描述了小兴安岭美丽； 《香 港，璀璨明珠》是从“万国市场” 、“美食天堂” 、“旅游胜地” 、“灯海洋”来展现香港璀璨。分写内容紧紧围绕总起句，更进一步突出了特点，使文章内容更加丰满。 最后，是写好总结句。总结句既是对开头照应（也就是在内容上很相似，联系很紧密），也是对全文总结。总结句不是总起句简单重复，而是对全文归纳概括。 再读读课文，做做下面小练习，看你是否掌握了这种结构。如果有不懂地方，可以向老师和同学请教。 请根据下面习作题列一个“总分总“结构提纲： 文章题目：美丽 总：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 分：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 总：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 从画蛋说习作 作者／山东刘春喜 写好习作重要条件就是“观察” ，可是，从丰富多彩生活现象中找到自己需要习作材料，就不是一件容易事了。我们不但要学会观察，还要会细致耐心地观察。 意大利文艺复兴时期伟大画家达·芬奇少年时，老师弗洛琪奥给他一个鸡蛋，叫他照着画。一连两周，天天布置同样“作业” 。开始，达·芬奇满有兴趣地认真画蛋；后 来他不耐烦了，就随便画了些交给了老师。老师告诉他： “孩子，我知道你厌烦了。可是，你得知道，这小小蛋并不简单呀！在一千个鸡蛋中，从来没有两个形状完全相同， 即使同一个鸡蛋，只要换一个角度来看，形状就会不一样。你要在纸上准确地把它表现 出来，非得下工夫观察不可。这是学画基本功，不能轻视啊！ ”达·芬奇听了老师一番话，才明白了老师天天让他画蛋就是为了训练他观察和表现事物能力。 实际上，写习作和画画有着相似之处，生活中人与事、景与物，同样需要细致入微观察。观察是我们认识世界门户，也是习作起点。观察越认真、仔细、深入，习作也就写得越具体、生动、优美。 我们来看一段习作： 最引人注目要数操场上跳绳那些同学了。 两边抡绳同学， 手里攥着绳头， 弯着身子，喊着节奏，脸上带着激动神情，似乎把全身力气都用在绳子上，抡得好带劲儿呀。你看 那长长绳子一上一下地在空中翻飞着，带着节奏，带着旋律，宛如在唱着一支快乐歌。中间跳绳那个‘马尾辫 一蹦一跳，多像一只可爱小兔子，一会儿双脚跳，一会儿单脚跳，两只胳膊在空中挥来挥去，动作是那么轻松灵巧。那细长绳子，一遍又一遍地从她脚下扫过，又从她头顶像闪电一样划过，看得人眼花缭乱。 正因为习作者有着较为扎实观察基本功， 才能把 “两边抡绳同学”“中间跳那个 ‘马尾辫 ”动作描写得这样细致。 观察对于写作是十分重要。从小练就一双慧眼，学会细致观察，要真正做到能从一个简单现象或物品中发现一个博大世界，从细枝末节洞察出它个体特征，从千姿百态中品悟出它无穷奥妙。 正如人们不会廉价地同情一个作家勤奋，而佩服是作家在平凡生活中对美发现和独具慧眼创造。同学们要热爱生活，做一个生活中有心人，对周围一切勤观察，善思考，只有这样，当你拿起笔来写习作时，才会感到有事可写，有话可说。形象与哲理共舞——中考议论散文写作指导 作者／曹津源 议论散文与典型议论文相比， 主要有两个不同点： 一是在中心论点确立、 论据选用、论证展开等方面相对而言没有严格要求；二是