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课程名称:建筑制图与识图 主讲: 课题:底层平面图的识读 1 2 3 能力目标 素质目标 掌握建筑一层平面图的识读 具备识读和绘制建筑平面图能力。 培养耐心细致、一丝不苟的工作作风和动手解决问题的能力。 知识目标 * 任务引入 任务引入 平面布置 轴线编号 指北针 比例 标高标注 剖切符号 房间名称 索引符号 门窗编号 出入口、楼梯位置 任务实施 一组:读图回答此图的图名,比例,指北针,朝向?横向定位轴线有几根?分别是哪个轴?A-E轴是什么定位轴线?有几根?不再墙中间的定位轴线是哪个? 二组:读图回答此图的平面形状类似什么型?主要出入口在哪?次出入口在哪?楼梯间位于哪个位置?值班室在什么位置?办公室有几间?出入口台阶有几个踏步?散水空调隔板的位置在哪?哪个是无障碍设计跑到和栏杆? 三组:根据门窗表和平面图读图,门窗的型号?每种形式分别有几个?图中大门标号是什么?宽度为多少?男卫生间的门窗洞口的尺寸是?C2窗的窗洞尺寸是多少? 四组:此图房屋的总长和总宽?房间的开间和进深?室内外楼地面的标高?图中1-1剖切位置?剖切后的投影方向是?2-2剖切位置在?剖切后投影方向是?图中台阶挡墙的索引符号和细石混凝土的索引符号怎么读? * 任务实施 小组评价 知识总结 * *
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