六年级音乐上册第7课有一个美丽的地方教案(1).docxVIP

有一个美丽的地方 教学目的： 通 学唱《有一个美 的地方》 ，教育学生 德宏， 自己的家 ， 学生喜 当地少 数民族歌曲的 作 格。 教学重点： 学唱《有一个美 的地方》 。 教学 点： 有感情的演唱少数民族歌曲。 教具： 黑板，粉笔， 音机，葫芦 。 教学准 ： 准 好教学内容《有一个美 的地方》打印的歌 。 教学 程： 一、 教学： （ 生 好）复 上 学 的内容，学生 唱《美 富 的 》 。 二、 入新 ： （一）提 ： 1）（ ）：我 德宏州有几种少数民族？（生：五种） （ ）：分 是哪五种？（生：傣族，景 族，傈僳族，德昂族，阿昌族）哎 ！ 2）既然 到傣族， 那傣族的 器可就多了， （ 提 ：你 知道傣族有哪些 器是常用的 ？）（生：知道） （ ：那么有哪些呢？） （生：有象脚鼓、芒、 ??）那么同学 看一 下，老 手里拿的 种 器属不属于傣族常用的一种 器啊？（生：属于） （ ：那么它是 什么 器呢？（生：是葫芦 ） ，哎同学 真 明啊！下面老 用葫芦 大家吹奏一首曲 子。之后（ ：同学 你 老 吹奏的 首曲子叫什么名字？） （生：有一个美 的地方） 哎 接下来，今天我 就来学唱 首歌曲《有一个美 的地方》 。 三、作者 介： 作曲者 非是江西省南康市大坪 人， 任昆明 区国防歌舞 演奏 、 作 、 作 、 室主任、中国音 家 会会 、云南省分会理事、云南省第五届政 委 等。四、作品 介： 1 《有一个美丽的地方》 a 调，四三拍子，是属于傣族音乐旋律创作风格的一首歌曲。作曲家 杨非于 1954 年在德宏瑞丽创作的一首富有傣族风情的歌曲， 。作曲者在创作歌曲的过程中， 应用了傣族不同地方的山歌调子，有瑞丽山歌调、 遮放山歌调、轩岗山歌调。歌词描写了德 宏美丽的景色，傣族人民向往幸福生活的美好愿望。 五、板书：师生把歌谱抄在黑板上。 六、让学生欣赏《有一个美丽的地方》 （录音机）。 七、歌谱教学： （1）音乐知识复习。 A、复习音阶 1234567。 B、复习小节线，数数本首歌中有多少小节。 C、复习反复记号，并指出本首歌的反复记号有几个？从哪里开始反复？ 2）学唱歌谱（由于学生视唱基础差，不要求学生会唱歌谱）。 3）教师教两遍。 （师一句，生一句） 。 4）师生一起唱歌谱。 八、歌词教学： （1）全班齐读一遍歌词（目的：理解歌词大意，让学生知道本首歌曲是赞美德宏，赞美傣 族人民自己家乡的歌曲，其次还要让学生热爱德宏，热爱少数民族，热爱自己的家乡） 。 （2）学生学唱歌词（方法：老师唱一句歌词学生跟着唱一句歌词） 。 3）本首歌曲总共有三段，我们先学第一段，会唱第一段的基础上在学习第二、三段。 4）在欣赏一遍《有一个美丽的地方》 （录音机） （5）（师）本首歌曲的表现形式应该是怎样的？（生：优美、抒情的）对！ （师）这首曲子 是赞美德宏，赞美傣族， 赞美我们家乡的一首歌曲，我们应该要为德宏有这么一首优美、抒 情的歌曲而感到骄傲， 尤其是傣族同学更应该感到自豪。 那么下面我们就用骄傲自豪的心态，用优美、抒情的方式再来完整的唱一遍《有一个美丽的地方》吧！ 6）全班同学有感情的齐唱歌曲《有一个美丽的地方》。 7）纠正学生没唱准的地方。 九、小结： 今天同学们表现很好， 我们大家又学会了一首赞美自己家乡和歌颂少数民族的歌曲， 大 家高不高兴？（生：高兴）好，那么学习这首歌曲，我们要知道《有一个美丽的地方》 不仅代表了傣族地区，它还代表了整个德宏。 2 3