人教版九年级 历史与社会上册 2.3.2 《五四运动》 同步练习 (2).docVIP

PAGE 人教版九年级历史与社会上册 2.3.2 《五四运动》 同步练习 一、选择题 1. 某文中说：“中国民族乃酷爱和平之民族。今虽备受内外不可忍受之压迫，仍本斯旨，对于政府提出最低之要求：不抛弃山东省经济之权利……免徐树铮、曹汝霖、陆宗舆、章宗祥等人官职……我等学生、商人、劳工、军人等，惟有直接行动，以图根本之改造。”该文是(　　) A．《警世钟》 B．《革命军》 C．《中华民国临时约法》 D．《北京市民宣言》 2. 口号是一个时代的鲜明印记，在中国革命和建设的每个时期，都留下许多有着时代特色的口号。以下口号能反映五四运动的是(　　) A．“扶清灭洋” B．“外争主权，内除国贼” C．“反对华北自治” D．“打倒一切，全国内战” 3. 《申报》曾报道：1919年6月北京某机关接到里昂三十日发无线电云，二十八日下午三时……突有某国代表拒绝签字，各国代表大为震动。日本代表尤为惊异之邑云云，观似拒绝签字者即系我国代表。该材料说明( ) A．日本同意了我国的主张 B．我国代表在会议中发挥了决定性作用 C．会议作出了有利于中国的决议 D．我国代表受到了国内群众运动的影响 4. 有学者指出，五四运动是中华民族走向伟大复兴的历史起点。该观点的主要依据是( ) A．五四运动的直接目标得以实现 B．中国共产党的成立开辟中国历史发展的新阶段 C．五四运动继承了新文化运动的思想启蒙 D．革命指导思想和领导力量发生重大变化 5. 1919年6月《新闻报》载：“此次沪(上海)上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近日将有劳动工人同盟罢工。初因青岛外交……后即以释放京师被捕学生，并罢斥曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三人为要求条件。”这表明( ) ①五四运动扩展到上海　②学生是运动的先锋　 ③工人已经举行浩大罢工　④运动具有反帝反封建性质 A．①②③　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6. “他既是新文化运动中的‘主将’， 又是五四爱国运动的‘总司令’。”这里的“他”是指(　　) A．鲁迅　 B．周恩来　 C．毛泽东　 D．陈独秀 7. 1919年，北京的一群青年学生举行示威游行，高呼“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“拒绝在和约上签字”等口号。我们把他们身上体现出来的精神称为(　　) A．五四精神 B．长征精神 C．红岩精神 D．井冈山精神 8. “学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。”下列对该材料的理解，不正确的是( ) A. 体现了学生的先锋作用 B. 反映了运动的群众性 C. 表明运动取得了一定的成效 D. 说明了武装斗争的必要性 9. 五四爱国运动爆发的导火线是(　　) A、北洋军阀的黑暗统治????????　 B、北洋军阀逮捕爱国学生???? C、俄国十月革命的影响　　 D、巴黎和会上中国外交的失败 10. 《全球通史》写道:“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”材料所说的“这场运动”是 (　　) A. 戊戌变法 B. 辛亥革命 C. 新文化运动 D. 五四运动 11. 中国近代民主革命经历旧民主主义革命和新民主主义革命两个阶段。下列有关新、旧民主主义革命的不同点的叙述，错误的是(　　) A. 革命性质不同 B. 领导阶段不同 C. 指导思想不同 D. 发展前途不同 12. 五四运动标志着中国新民主主义革命的开端，是因为(　　) A．巴黎和会上中国外交的失败 B．无产阶级登上政治舞台 C．提出“外争主权，内除国贼”的口号 D．北京学生举行抗议活动 13. 五四运动中心转移到上海后,发展成为全国性群众爱国运动。这充分说明了(　　) A.五四运动具有广泛的群众基础 B.五四运动属于资产阶级民主革命 C.上海是最早发生工人罢工的城市 D.五四运动具有反封建的性质 14. 观察下图，从图中的信息可以归纳得出( ) 北京高师被捕学生罢 免曹汝霖等的命令 拒签和约的报道 回校时受到热烈欢迎 A．巴黎和会外交失败引发五四运动 B．青年学生是五四运动的主力 C．五四运动中心由北京转移到上海 D．五四运动取得了初步胜利 15. “痛殴卖国贼,火烧赵家楼。除奸不惜死,来把中国救。”青年学生总是用他们满腔的热血与顽强的斗志书写着永不褪色的青春传奇,19