人教版八年级 历史与社会上册 第一单元 第三课 西方古典文明 同步练习 (2).docVIP

PAGE 人教版八年级历史与社会上册 第一单元 第三课 西方古典文明 同步练习 一、选择题 1. 亚历山大东征开启了东西方文化大规模交融的新时代。这说明( ) A． 人类文明发展的动力来源于战争 B． 和平往来促进了文明的交融 C． 暴力冲突导致了文明的衰落 D． 暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展 2. 罗马帝国建立的标志( ) A． 罗马战胜了迦太基 B． 恺撒夺权 C． 屋大维建立元首制 D． “罗马和平”的出现 3. 世界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同( ? ???) A． 古埃及文明 B． 古巴比伦 C． 古罗马文明 D． 古中国文明 4. 希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。下列成就与神话无关的是( ) A． 《荷马史诗》 B． 宙斯像 C． 帕特农神庙 D． “原子论” 5. 古代希腊著名的英雄史诗同时也是了解早期希腊社会的主要文献是( ) A． 《天方夜谭》 B． 《荷马史诗》 C． 《奥德赛》 D． 《俄底浦斯王》 6. 公历源于古罗马历法，其中August（8月）是由屋大维的拉丁语尊号“Augustus（奥古斯都）”演变而来的。屋大维是( ) A． 罗马城的建立者 B． 罗马共和国的建立者 C． 罗马帝国的建立者 D． 拉丁字母的发明者 7. 历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列表述属于历史评价的是( ) A． 公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》 B． 斯巴达克起义沉重打击了罗马共和国的统治 C． 公元前27年，罗马帝国建立 D． 476年，西罗马帝国灭亡 8. 这座建筑是罗马穹顶技术的最高代表，是古代建筑中最为宏大，保存近乎完美的，同时也是历史上最具影响力的建筑之一。这座建筑是( ) A． 古罗马凯旋门 B． 罗马大竞技场 C． 万神庙 D． 古罗马高架引水桥 9. 古代西方历史上有位传奇人物，他征服埃及、波斯和许多其他王国，东征的足迹远达印度，征战之处使东西方文明交融……此人物是( ) A． 伯里克利 B． 屋大维 C． 亚历山大 D． 释迦牟尼 10. 某兴趣小组排演历史剧《光荣属于希腊》，以下剧本内容不符合史实的是( ) A． 希腊半岛港湾众多，海外贸易繁荣 B． 希腊城邦的突出特点是“小国寡民” C． 雅典的全体居民都有机会参加公民大会 D． 伯里克利时期雅典民主政治发展到高峰 11. 为祭拜宙斯，前8世纪起，古希腊人每四年举行一次赛会。这种赛会流传至今，被称为( ) A． 娱神会 B． 赛神会 C． 奥运会 D． 全运会 12. 马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。希腊“极盛时期”对西方文明产生深远影响的是( ) A． 海外贸易 B． 民主政治 C． 文化教育 D． 军事外交 13. 伯利克里说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，面是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指( ) A． 雅典成年男性公民 B． 雅典居民 C． 全体希腊人 D． 外邦人 14. 自然地理环境对人类文明的产生与形成有着重要影响，以下说法正确的是( ) A． 西方文明产生较早，东方文明出现较晚 B． 西方文明依托于海洋，东方文明发源于大河流域 C． 西方人传统保守，东方人冒险进取 D． 西方文明以农耕为主，东方文明工商业发达 15. 一个政权无论它有多么的强大，都有它走向衰老、死亡的一天。这个强大的政权曾经给东方人民带来了深重的灾难，使他们饱受战乱之苦，但是客观上又使得希腊文明、埃及文明和印度文明有互相整合的机会，加快了人类由分散走向整体的进程。这里的“政权”指的是(　　) A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．波斯帝国 二、非选择题 16. 材料一　我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范。我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 ——伯里克利 材料二　这种制度(注：材料一中政治制度)的根本缺陷，在于它不要求其领导者具有任何特殊的知识才能，它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。 ——苏格拉底 材料三　韩非子认为人都有“好利恶害”或者“就利避害”的本性。像管子就说过，商人日夜兼程，赶千里路也不觉得远，是因为利益在前边吸引他。打渔的人不