沪教版（上海）数学九年级第二学期-27.3 垂径定理 教案 (1).docVIP

27.3垂径定理 教学目标： 经历利用圆的轴对称性探究垂直于弦的直径的性质的过程，掌握垂径定理 掌握垂径定理的推论，在推导与由一直线经过圆心、垂直于弦、平分弦所对的弧这四组关系构成的定理的过程中，体会分类讨论思想。 能初步运用垂径定理及其推论解决有关数学问题。 重点：（1）导出垂径定理，并进行初步的运用 （2）学生知道“圆是轴对称图形”，在此通过复习帮助学生加深认识 教学过程： 引入： 将一张圆形纸片沿着它的任意一条直径翻折，可以看到直径两侧的两个半圆互相重合，由此说明：圆既是中心对称图形，又是轴对称图形（对称轴是直径所在的直线） 问题1在含有一条直径AB的圆上再增加一条直径CD，两条直径的位置关系？ 问题2把直径AB向下平移，变成非直径的弦，弦AB是否一定被直径CD平分？ 猜想：弦AB在什么情况下会被直径CD平分？ 在圆⊙O中，CD是直径，AB是弦，当CD⊥AB时，弦AB会被直径CD平分 证明猜想： 已知CD是⊙O的直径，AB是⊙O的弦，且AB⊥CD，垂足为E。求证：AE=BE。 垂径定理：如果圆的一条直径垂直于一条弦，那么这条直径平分这条弦，且平分这条弦所对的弧。 例1：看下列图形，是否能使用垂径定理？ 已知⊙O的半径为5cm，弦AB=6cm， 则弦心距OC= ________cm 例3：已知在⊙O中，半径OB⊥弦CD，BE=1，CD=2√(5) ，求半径OB 例4：如图，在以O为圆心的两个同心圆，大圆的弦交小圆于C、D两点，AB=32cm， CD=18cm，大圆的半径为20cm，求小圆的半径 例5：已知在⊙O中，AB为⊙O的弦，C、D是直线AB上的两点，且AC=BD 求证：△OCD为等腰三角形 巩固练习： 已知⊙O半径为4，则圆心角为120度的角所对的弦长为____________ 已知⊙O半径为1，则弦AB、AC的长分别为1、√(2) ，则∠BAC=______ 已知Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，AB=8，以BC为直径作⊙O， 求AD的长 (3)已知Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，AB=8， 如图，AB是⊙O的直径，AB与CD交于点M，已知∠AMC=30°，AM=6cm, MB=2cm，求CD的长 已知⊙O的直径为10cm，⊙O的两条平行弦AB=8cm，CD=6cm，那么这两条平行线之间的距离 小结：垂径定理 作业：练习册27.3（1） 校本作业