（人教新课标）三年级下数学教学建议-练习课(1).docxVIP

练习课 学习内容 课本第26～27页练习六第3～7题。 学习目标 能运用除法计算解决问题。 习题解析 第3题，让孩子根据数据特征自主选择计算方法，可以用口算，也可以用笔算。在练习的同时渗透：①能被2、3、5整除的数的特征，为学习相关知识做准备；②集合思想。 第4题，有多种方法，如：（1）389÷9＝43（人）……2（人），每辆车坐43人，还剩2人，让这2人坐其中一辆车，这样就有一辆车坐45人，其余8辆车每辆坐43人，所以租9辆车够了。（2）先算9辆车能坐多少人，45×9＝405，能坐405人，405＞389，所以租9辆车够了。 第5题，对加、减、乘、除的笔算进行综合练习。巩固学过的四则运算知识，提高孩子的计算能力。 第6题，运用估算和笔算解决同一个问题。引导孩子根据数据特点，灵活应用估算方法，正确判断出每箱水果的轻重。 第7题，选学内容。有关倍数含义的实际问题，供学有余力的孩子选做。其数量关系是：成人人数（2个儿童人数）＋儿童人数＝456，求得儿童人数＝456÷3，即152人。 辅导精要 第3题，题意：“被2除”，谁被2除？如90被2除，“被、除”连线，90是被除数，2是除数。又如90被3除， 90是被除数，3是除数。再如90被5除， 90是被除数，5是除数。让孩子写出横式，即90÷2，90÷3，90÷5。 再让孩子把各数分别被2除，先计算能口算的，再做笔算的。做一题填一个数，