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我多想去看看获奖教学设计5篇  【我多想去看看教学设计】2017年部编新版小学语文一年级下册《我多想去看看》教案  2017年部编新版小学语文一年级下册《我多想去看看》教案设计说明  《语文课程标准》强调：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而本课的教学意在通过有感情的朗读等手段，让学生走进文本，引导学生从读入手，感知课文内容，在学习中主动展示自己的本领。教学过程中要少讲解多感悟，激发学生热爱祖国、热爱北京的思想感情。在教学时，从课文题目我多想去看看导入，再让学生反复诵读，读出这种我多想去看看的急切强烈的感情，最后用多媒体创设情境，强化学生的这种感受，从而突破教学重、难点。  课前准备  1.制作多媒体课件。(教师)  2.制作带有生字的卡片。(学生)  3.查找关于北京天安门升旗仪式的资料；查找关于新疆的资料。(师生)  课时安排 2课时。 教学过程  第一课时  一、媒体导入，整体感知  1.师生谈话，揭示题目。 预设：师：同学们，你们去过北京和新疆吗？生1：去过。生2：没去过。师：北京是什么样的呢？一首歌中是这样告诉我们的。(播放课件《我爱北京天安门》，同时老师用优美的动作打节奏)师：天安门是首都北京的象征，它既雄伟，又壮丽，在首都北京的天安门