新北师大版五年级下册《相遇问题》公开课教学设计.docxVIP

相遇问题》教学设计 杨星仙 教学内容： 新北师大版五年级下册“用方程解决问题”第二课时内容——《相遇问题》 教材分析： 相遇问题这节课的教学是学生在掌握行程问题基本数量关系的基础上，理解相遇问题的 运动特点、数量关系和解题思路，并能解答简单的相关问题，会用方程解相遇问题的应用题。 本课教材给学生提供了淘气和笑笑步行相遇的情境，然后要求学生根据这些信息去解决两个 问题：估一估在哪个地方相遇；两人出发后多长时间相遇，实际上就是求相遇的时间。 学情分析： 对于五年级的学生来说，随着年龄的增长与思维水平的发展，他们的学习途径是多种多 样的，除去课堂学习这一重要途径外，几乎每个学生都有通过其它途径接受信息、积累知识 的能力。同时，他们已经接触了简单的行程问题，学习了速度、时间、路程之间的关系，并 用三者的数量关系来解决行程问题。此外，由于本校本年级的学生对 ax+bx=c,此类型的方程 已熟练掌握，因此我将不用教材课后的此类练习。 本节课是在学生已有的知识基础和生活经验进行相遇问题的探究。我想只有站在学生学 习的起点上，尊重学生发展的基础上多设计一些活动，引导学生积极参与到操作过程中，使 所有学生通过本堂课都能有所收获。 教学目标： 1、会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。 2、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模 型的