硫的氧化物教学设计完美版.docxVIP

“硫的氧化物”教学设计 （内容来源 : 人教版普通高中课程标准实验教科书《化学 1》第四章第三节） 一、教材分析 本节教学内容， 是在初中学习了碳及其化合物， 高中必修Ⅰ第二章化学物质及反应中氧 化还原反应的基础上， 继续学习 《硫和氮的氧化物》 ，也是为学习硫酸、 硝酸和选修模块 《化 学与生活》 中第四章保护生存环境第一节改善大气质量做准备， 本节涉及了可逆反应， 可逆 反应概念的建立对学生学习选修模块 《化学反应原理》中 《化学反应速率和化学平衡》 一节 有着非常重要的意义。 因此本节内容除本身内容的重要性外， 同时在这一章的学习中以及选 修模块的学习中起着承上启下的作用。 教材从空气质量日报引出二氧化硫， 以此为基点对二氧化硫的漂白性等相关性质进行探 讨，同时简要介绍了硫和三氧化硫。 二氧化硫的氧化性和还原性对氧化还原反应理论的理解 起着加深巩固的作用。通过实验探究，能充分发挥学生学习的自主性、 能动性，提高其创新 能力。 二、教学目标 1．知识与技能：了解二氧化硫的物理性质； 掌握二氧化硫的化学性质； 了解可逆反应的 概念及其特征；了解 SO2 对空气的污染，酸雨形成原因、危害和防治方法。 2．过程与方法：通过演示实验及学生设计实验，培养学生观察、分析、推理、归纳、实验 探究的能力，以及敢于质疑、善于类比和迁移的学习品质。 3．情感、态度、价值观：通过硫的氧化物知识的学习