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幼儿园大班观摩课教案 【篇一：《我喜欢我》幼儿园优质课大班综合活动教案 教学设计】 《我喜欢我》儿童园优质课大班综合活动教案教学规划 我喜爱我教案教学规划 --规划意图： 一位哲人从前说过： “谁具有了自傲，谁就成功了一半 ”。儿童期是 特性质量可塑较强的期间，从小培育儿童自傲，对其一生都有影响。 儿童期间是自我意识构成和开展的开始阶段，而自我意识的正是自 尊和自傲等主要的心思质量构成的基础。关于行将进入小学的大班 儿童来说，十分需求能够正确地知道自我，评估自我，然后自傲的 去迎候以学习为主要活动的人生新阶段。我依据大班儿童的这些特 色规划了《我即是我》的教学活动。 全部教学活动我规划了三个环节：第一个环节，凭借课件讲故事， 引导儿童发现动物们各自的身手，协助悲伤难过的青蛙寻觅利益， 然后感知、体会故事中所包含的 “我即是我，谁也替代不了 ”的道理。 第二个环节，鼓舞儿童斗胆在他人面前叙述自个的身手，多方面展 示自个的专长；第三个环节，安排孩子们举行 “赞许会 ”，引导儿童 发现别的小兄弟身上的利益，让每个孩子感触赞许和被赞许的高兴。 最终，让孩子们随音乐自在、斗胆的展示自个，并斗胆的通知他人 “我喜爱我自个 ”，让自个愈加的自傲！ 全部活动，给孩子们发明一个轻松、高兴的空气，以进步自个与他 人沟通的自傲心。 我喜爱我教案教学规划 --活动方针： 1 、理解故 事内容，知道每个人都