写作尝试创作诗歌公开课【一等奖教案】新人教版.docxVIP

写作 尝试创作诗歌 教学 目标 知识与技能 了解现代诗歌的主要特点 , 教给学生写现代诗歌的基本方法。 过程与方法 研读诗歌，鼓励学生在模仿借鉴的基础上，有个性、有创意地表达。 情感、态度 与价值观 通过诗歌创作，让学生在美的诗情和美的语言中沉潜，提升学生的 文学素养。 学法 指导 谈话法，合作探究法 教学过程 教学环节 教学内容 环节一 新 本单元我们学习了五首诗歌，相信同学们对诗歌有了一定的欣赏能力。 课 林徽因的 《你是人间的四月天》 ，余光中的《乡愁》 想必大家还记忆犹新。 “你 是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人 导 间的四月天！ ”品读这么优美的诗句，你难道不想一试身手吗？今天，让我 入 们一起来写写诗歌吧，相信你一定会诗兴大发。 1．要有鲜明的形象 , 做到情景交融（意象美和意境美） 示例 1： 春天 环节二 春天啊，我赞美你： 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。 指 迎春花 把我镶满你的皮肤 导 我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣 让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明 同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道；第二首诗诗人爱春 天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，与迎春花融为一体， 来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。 示例 2： A.