人教部编版四年级上册语文《写信》教案.docVIP

习 作 7 【教学目标】 知识与能力 了解写信的实用意义 , 学习并掌握书信的正确格式 , 了解信封的写法。 过程与方法 通过例文的学习 , 懂得写信的实用意义和一般知识 , 学会给同辈写信。 情感与价值 激发学生写信的兴趣 , 能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流。 【教学重点】 掌握书信写作的正确格式。 【教学难点】 激发学生写信的兴趣 , 能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流 , 把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。【教学准备】 学生 : 准备一个信封。 教师 : 多媒体课件 , 歌曲《一封家书》。 【课时安排】 课时 教学过程 教师批注 一、歌曲引入 , 激发兴趣 播放歌曲《一封家书》。 小结: 同学们 , 歌曲好听吗 ?其实 , 这首歌的歌词就是一封 信。在日常生活中我们经常使用书信同我们的亲人、 朋友进行沟通交换信息。它的普遍使用 , 使我们之间 的亲情、友谊等紧紧连在一起 , 为我们的生活提供了 诸多便利。 今天的作文课我们就来学习书信的写法。二、例信引路 , 了解格式 下面咱们看小杰给叔叔的一封信。 ( 出示信件全文。 ) 谁愿意给大家读一读 ? 师: 好, 信读完了 , 大家仔细看一看 , 书信有哪些与记叙文不一样的地方 ?根据学生回答 , 教师补充板书“称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期”。即 : 信的六要素。 师: 通过刚才的分析 , 我们发