人教部编版三年级语文上册《带刺的朋友》教学设计.docxVIP

人教部编版三年级语文上册《带刺的朋友》教学设计 教学目 ： 1.根据情境、借助近 等方法理解“ 秘、高明”等 的意思，并 累。 2.学 文，通 找 的方法梳理刺猬 的 程，借助 示 地 一 。 3.教 引 、小 合作等方式，品味生 的描写，朗 体会刺猬的高明，借助 示具体、有条理地复述刺猬 程。 教学重点：梳理 程，品味生 的描写。 教学 点：借助 示， 有条理地复述刺猬 的 程。 【教学 程】 一、 入 1.同学 ， 在已 是深秋了， 我 在第二 元学 了 多关于秋天的 文， 累了不少的 ，我 一起来回 一下。（ P26 ）第三行 写到了秋天丰 收的景象，秋天一到啊， 小 物 忙着准 冬的食物了。 今天我 学 的 文 就跟 个有关。好，开始上 （上 ，起立??） 2.（手指黑板）大家看， 是一 —— ，上面 了 ， 些 又多又 好看， 你来 个句子。 （秋天， 上??）， 里的“ 瑙” 是什么呢？ （理解：你看， 两个字都是王字旁， 明它是一种名 的玉石，句子中就是 些 子 得很好看， 就像 瑙。 出示 片） 着 的想象我 再来 个 句子。 入 ： 么 人的 子不光吸引了我 ，它 吸引了一位朋友，它是一 位 刺的朋友， 是我 今天要学的 ，看老 写 。 （“刺”的第三笔 勾，就像一枚小小的刺）， 。