鲁科版五年级下册英语教案Unit5Lesson2Howmanyducksdoyouhave.docVIP

Unit 5 Country Life Lesson 2 【教学目标】 1）Students can listen, read and say the words: yard, goat, cucumber, soil. 2）Students can listen, read, say and write the new words: baby, sheep, plant. 3）Students can use the sentence patterns in curtain situations: How many ducks do you have? Twenty-one. 【教学重难点】 Students can listen, read, say and write the new words: baby, sheep, plant. Students can use the sentence patterns freely. 【教学方法】 1）The communicative method, chant and game 2）TPR, group cooperation method 3）Task-based learning 【教学准备】 CAI, pictures, tape recorder, head-wears 【教学过程】 Ⅰ． Preparation 1． Lets sing. (课前活动 :歌曲欣赏 ,营造氛围 ,引入新课 ) Game 复习 How many...? 2 ． Look at the picture and talk in pairs using the following sentences.(看图并使用下面的句子进行对话 ) Eg: A: This is a village. B: Are there any ducks in the river? A: Yes, there are. / No, there arent. (设计理念 :歌曲游戏看图对话等方式对上节课所学语言进行巩固 运用 ,并形成良好的英语学习氛围 ,激发学生学习兴趣 ,体现学生主体 ,关 注学生思维 ,培养看图说话能力 .) Ⅱ． Presentation 1． Watch and match: Where is grandma? Where is grandpa? (小提示 :看动画选择 ,试说答案 ) (设计理念 :带问题观看视频 ,整体感知语言文本 ,激发学生的学习兴 趣.) 2． Watch and circle: There are so many vegetables: (小提示 :看动画圈出答案试说句子 ) A B C (设计理念 :再次观看视频 ,进一步了解语言文本 ,深入学习有难度的 词汇 ,注重原音输入教学 ,cucumbers.) 3． Read the text silently and match. (提示 : a．默读课文连线 b．同位交流 c．试读对话 ) A: —— Where are the potatoes? —— They are in the soil. B:—— Oh, what a lovely sheep! —— Its not a sheep. Its a goat. C: —— How many ducks do you have? —— Twenty-one. (设计理念 :培养学生的阅读分析能力 ,看图能力 ,进一步深化对文本 的理解 ,教师做到精讲 ,借助图片完成对重点词汇和功能句的渗透学习 , 领读卡片等使学生对所学知识更加明了 .) 4．细读课本 ,填一填 (提示 : a．首先细读课文填空 b．然后同位交流 c．最后试读对话 ) Denny: What are there? Grandpa: They are ______ ________. (设计理念 :情境中进一步深入细节学习语言文本 ,激发学生探索热 情 .使学生在语言学习过程中能保持英语学习热情 .基于五年级学生 ,略 侧重于学生阅读能力及技巧的点拨和培养 .) Ⅲ． Practice(巩固训练 ) 1． Listen and repeat. Pay more attention to your pronunciation and intonation.( 听录音跟读 ,注意语音语调 .) 2． Role-play the dialogue. (分角色表演对话 .设计理念 :带问题观看视频 ,整体感知语言文本 ,激发学生的学习兴趣 .) 3． Lets sing. 4． Pair work. ( 两人对话 ) How many goats do you have? Twen