音乐课红蜻蜓上课总结2篇.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 音乐课红蜻蜓上课总结2篇 音乐课红蜻蜓上课总结1 《红蜻蜓》是上音版第五单元第一课，歌唱教学。这节课是让学生感受音乐，回味同年的美好。在设计本课我能够充分运用课程改革新理念设计如下教学环节： 一、以兴趣爱好为动力来设计组织教学； 二、以音乐审美为核心来设计歌曲的新授部分； 三、重视音乐技能，体现审美价值来进行歌曲处理； 四、以音乐表演为延伸，利用奥尔夫音乐套装进行音乐表演； 《音乐课程标准》中“关于教学内容的几点提示”部分提出：演唱歌曲是学生最易于接受和乐于参与的表现形式。歌唱技能的练习，应结合演唱实践活动进行。 歌曲《红蜻蜓》的主旋律起伏较大，音域宽达十度，和声式的第二声部围绕主音“1”起伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽短小，但曲调非常优美抒情，三段歌词却将美好童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以忘怀。在这首歌曲的教学中，我充分挖掘歌曲的曲调美和情景美，创设意境，让学生身临其境，感受和表现歌曲的艺术美。学生对这首歌曲的喜爱程度是我课前没有想到的。他们审美感受力强，歌曲演唱优美动听，两个声部的配合协调。我想，这不仅是因为歌曲优美，更重要的是挖掘了歌曲的美，学生感受到了美，从而表现了歌曲的艺术美。 虽然学生能演唱好这首歌曲，但是学生的演唱技能还需不断提高。演唱技能