7、小学数学对比练习设计策略浅谈.docxVIP

精品文档 你我共享 长兴县教育学会 2011 年度优 秀论文评比参评论文 类别：小学数学 巧设对比练习有效促进数学创新思维发展 林城镇中心小学 姚志明 摘要：学生认知水平的提高，很大部分得益于深刻的反思。在对比中纠错，在错误中才能得到深刻的反思，因此对比练习的重要性也不言而喻。新旧知识很容易相互干扰，为了避免学生照葫芦画瓢，做到真正的理解，在练习时，我们要设计好对比练习，让学生区分新旧知识的联系，掌握新知识。不能教什么练什么，让学生只是机械的练习。 关键词： 对比练习 创新思维 对比练习是在设计练习时，通过形式、内容、方法等对比，引导学生抓联系，辨差异，巩 固知识，丰富学生知识结构， 深入反思，培养学生良好学习习惯。 而新教材对比练习明显减少，对比练习在老教材中大量出现，尤其是应用题（现在教材中的解决问题）对比，但随着新教材 解决问题编排新特点，对比练习明显减少，甚至难得一见，以至不少教师也逐渐生疏。其实，教育学生学会主动对比的学习方法和养成主动反思的学习习惯，要比获得知识更重要。正同罗杰斯所认为的：有意义的学习远不只是知识的简单增加，而是一个人存在的每一部分都会与这种学习经验相互贯穿，并导致其态度、个性及对未来的选择方向发生变化。 一、对比练习预设在数学教学中的重要性 新课程教材书本配套练习较少，需要教师自行重组和补充，使设计对比练习成为可能。预 设对比练习符合学生认知规律，主