人教版小学数学二年级上册《5.观察物体(一)》课获奖教案_0.docxVIP

第五单元观察物体（一） 单元教材内容：人教版义务教育教科书一年级上册小学数学第 68------71 页 单元教材分析： 辨认从例外的位置看到的简单几何体的形状以及运用推理解决简单问题这三个部分组成。在第一部分中，辨认从例外的位置看到的简单的物体的形状，是以学生在观察实物的基础上展开的，让学生得到结论：从例外的位置观察同一物体，所看到的形状可能是例外，同时让学生理解整体和局部的关系以及掌握观察物体的基本的方法。在第二部分中，辨认从例外位置看到的简单几何体的形状，他是让学生从观察实物转为观察立体图形，具有一定的抽象性，同时让学生从例外的角度位置分别对立体图形进行观察，体现了学生对于三视图知识的初步渗透。在第三部分中，严重是要学生将已学的知识充分的，能够简单的推理解决部分简单的问题，在这一部分中，重在让学生通过观察、想象和推理，运用多种方法解决问题，而且问题的答案不唯一，具有一定的开放性，这样的设计可以帮助学生实现从平面图形到立体图形的转化，培养学生的空间观念。 单元教学目标： 认知目标：让学生通过观察，来辨认从例外的位置看到的简单的物体的形状，辨认从例外位置看到的简单的几何体的形状可能是例外的。 能力目标：让学生了解并掌握如何来观察物体，能够解决简单的问题，发展学生的空间观念和推理能力，以及让学生经历观察、操作、想象等活动初步掌握全面、正确的观察物体的基本方法。 情感目标：让学生感