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关于教师的工匠精神作文 5 篇 关于教师的工匠精神作文 5 篇 工匠精神， 是一种职业精神， 它是职业道德、 职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表 现。 “工匠精神 ”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。以下是小编为大家整理的关于教师的工匠精神作文，希望对大家有所帮助。 关于教师的工匠精神作文篇 1 “匠人精神 ”近几年来 大爆发，可能缘起与有一年春节期间，中国人跑到日本抢购马桶盖，造成马桶盖几乎断货。这样一个大工业生产线上的普通产品，竟然和寿司、日本武士刀并列在一起，又一次打上了匠人精神的烙印。 在日本，有一个传统词汇指代拥有精湛技艺的手工艺 者，叫 “职人 ”。“职人 ”是一个令人肃然起敬的称谓， “职人精神”代表着精益求精、 坚韧不拔和守护传统。 现在，许多掌握尖端技术的制造业者也被称作 “职人 ”，甚至遍及社会各个行业，在日本媒体报道中常见 “政策职人 ”、“相扑职人 ”、“科学职人 ”和“教育职人 ”等称呼，都指在本领域掌握高超技艺的能 人。 本质上，匠人起源于手工业，匠人精神首先意味着个性化，而不是标准化，是 “匠心 ”独运的雕琢，而不是刻板的流水线生产。反观我们教育，教育不是工业，而更像是农业，需要教师花费时间与精力深入学生的心灵，翻土、施肥、浇水、除草、间苗。虽然我们不知道他们什么时候开花，也不知道他们什么时候结果，甚至我们也