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小学的观察日记锦集5篇 小学的观察日记锦集5篇 　　春天是个播种的季节，我在又松又软的土上洒了四颗凤仙花。从上上个星期六一直观察了八九天还没发芽，我有点着急了。 　　当天晚上，我躺在床上想：都七天多了，种子怎么还没发芽？难道死在土里了？ 　　上个星期三的早晨，我穿上衣服急冲冲地跑卫生间准备洗脸。妈妈在阳台上大喊：“施诗，看，这种子发芽了！”我一看，呀四颗都长了！我顿时感到惊讶和放松。 　　上个星期六的一个早晨，我发现在每个小苗边有一个像石头一样的东西，我用刀切了切，呀！是石头。我根本想不到那弱小的生命为了要看到五彩缤纷的世界要付出那么大、那么难的努力！ 　　我看着看着就想到了四个名字：长的最高的叫力力，因为他从最大的石头里冲出来的；还有两个龙凤胎，一个长得像长方形，所以她叫长长，一个长得圆圆的，他叫圆圆；“她”，最后一个叫“变变”，一听她的印第安名就知道意思“先种后发芽”。 　　直到今天，它们都长出了四片叶子。我真为它们发芽过程感到敬佩。 　　转眼间春天就过去了，夏天的来临，让我的小苗又长高了一大截。 　　这几天我给小苗们移到了独立的花盆中，它们在微风中站得笔直笔直的，更像士兵了。 　　过了些日子，我发现它们的“身子”往窗户那探。我看了半天，想了半天，还不知道为什么它会往窗户那儿探。 　　嗡嗡嗡！一只苍蝇落在我的头上。我赶快起来赶走苍蝇。这时，我把目光投向天空。看了一会儿，我终于明白了：它们是为了能得到阳光啊！ 　　从上次直到现在，小苗们的差别可大了，有10-13片叶子，也长高了许多！ 　　我们要向它们学习，就像它们不停地往上长，不管有多少困难，还是一直：寻找光明！ 　　我从那美丽的桂林阳朔带回来了一个小人。 　　它的样子很特别，它的头是用布做的，身子是一个瓶子，瓶子里有一根绳子，绳子连瓶接着头。头里面全是小草的种子。我把瓶子里倒满水，水就跟着绳子上到头上去了，那些种子浇了水，还要有充足的阳光。 　　我早上上学时要把它拿到阳台上去，它才能晒到太阳，晚上回家时，又要拿回房间浇水。可是，一天、两天、三天过去了，嫩芽都还没长出来呢，我有点灰心了。等到第四天清晨，我去看，长了很多小嫩芽，我真高兴呀!围着它看了好一会，我高高兴兴地去上学了，刚上了不久，突然，下起了大雨，我忽然想起我的小人还放在阳台上呢。怎么办呢? 　　一定会被淋坏的。终于放学了，我赶快回家给小人套上了一个尼龙袋，又赶快跑回姥姥家吃中午饭，这一趟真累啊!下午放学回家，我打开尼龙袋一看，呀!嫩芽都黄了!我赶紧打开电脑一查，原来草也需要空气呀。 　　我想：今天不是白跑了一趟吗?不但没救到它，还把它弄黄了，越想越生气。直到几天后，嫩芽才不黄了，经过一个月的照顾，它长得又绿又茂盛，看到自己的成果，心里像吃了蜂蜜一样甜。 　　今天上作文课，黄老师会让我们写什么呢？我带着这个问题等呀等。终于等到了课尾，黄老师一字一顿地说：“孩子们，拿走你们的武器开始写写那不被人知晓的心理吧。”这可是我的`难点啊！写什么呢？写课间十分钟？不好。写下课时，我们班报复别人班？不行。关于我的家事？也不好。到底写什么呢？什么事我亲身感受过呢？写什么，写什么呢？我的额头开始冒汗了。哎！这不要把我急死吗？如果我写不出来，就回不了家，怎么办呀？谁能帮帮我呀？ 　　后来，我灵机一动，如同黑暗中见到了一丝微弱的亮光，对！我就写刚才我绞尽脑汁的想写什么作文才好的那一段吧！题目就叫《作文课时》快写完成时，我又不禁害怕担心起来：黄老师会对我的作文如何评价呢？ 　　长期不吃的东西会发霉，这是为什么？答案是霉菌在作怪，它们能够让食物变质发霉。其实，霉菌们很容易发现，它们就处在我们的身边，甚至你自己也可以制造霉菌：在你的手还是脏的时候，往一个馒头上面抹一下，接着，将手洗干净，再在另外一个馒头上抹一下，过一阵子后，你会发现脏手抹的馒头上生成了很多的绿色的毛，而另一个却还没有。这是因为自己手上的细菌粘到馒头上后，大量繁殖，之后引起食物的变质，而另一个由于洗完了手，细菌少了些，因此变质的慢一些，但这并不意味它不会变质，再过一段时日，它也会变质。 　　其实，导致馒头变质的是曲霉。就像上次我的面包一样 　　前些日子，我突然很想吃面包，当我把它们买回来时我吃了一些，因此剩余的一些就放在那里，我自己也没有去再管他们。过了一段时间，我惊奇的发现面包上长出了很多的黑毛，于是我便准备观察他们一下，我拿出显微镜，并从面包上掰下来一小块长有黑毛的面包块，经过制作装片等步骤后，便开始用显微镜观察起它们来。这些所谓的黑毛经我调查后，发现其实是曲霉，呈现的是黑色，我估计是细菌的一种，果然，它们长有菌丝，曲霉在直立菌丝的顶端，形成一个膨大的球状，并且在球状结构的表面还有呈放射状的东西，我估计是孢子，他们紧密的排列在一