教育的基本要素 教学课件.pptVIP

* 年度工作概述 工作完成情况 成功项目展示 明年工作计划 延迟符号 广义：社会教育、家庭教育和学校教育 狭义：学校教育 狭义 社会教育 家庭教育 学校教育 教育者 受教育者 教育影响 延迟符号 从广义上说，教育者即对受教育者的态度、知识、技能、思想、品德等方面起教育影响作用的人；从狭义上说，教育者指从事学校教育活动的人。 教育者 受教育者 教育影响 延迟符号 1.教育者的作用有哪些？ 一是教育活动——设计者、组织者和实施者，引领教育活动的发展； 二是学生学习活动——指导者、帮助者和评价矫正者； 三是反映社会的需求，控制教育过程的推进和教育内容的设定，因而教育者教的质量制约着学生的发展质量； 四是教育活动内容影响着学生学习活动的内容，控制着学生活动的时间和效果，因而在教育活动中居主导地位。 在教育过程中以“学”为主要职责的活动主体即为受教育者，也就是在各种教育活动中承担学习责任和接受教育的人。 教育者 受教育者 教育影响 延迟符号 1.受教育者在教育活动中的作用有哪些？ 作为一个独立的个体，受教育者具有主动性、选择性、需要性和意志性，依靠独立思考可以主导自己的行为 1 学习、继承、汲取人类文化遗产的同时，受教育者还有重组、创新、开拓的能力 2 在学习过程中，受教育者受智力因素以及非智力因素的双重影响，这两种因素制约着受教育者在教育活动中的进行速度、效率和质量。 3 教育影响在内容上主要体现为教育内容、教育材料或教科书；在形式上主要体现为教育手段、教育方法、教育组织形式等。此外，教育目的、教育环境也属于教育影响的范畴。教育影响是沟通教育者与受教育的桥梁。 教育者 受教育者 教育影响 延迟符号 教育者、受教育者、教育影响共同构成完整的教育实践活动系统，三个因素相互规定、相互联系、相互作用。 延迟符号 教育者 受教育者 教育影响 主导 主体 桥梁、纽带 思考 1、到电影院看电影，属于教育现象吗？属于请说明三要素分别是什么；不属于请说明理由。 感谢倾听 * * * * * * * * * * 年度工作概述 工作完成情况 成功项目展示 明年工作计划 * * * * * * * * * * *