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- 2020-12-18 发布于天津
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新郑市郑韩路小学三年级群文阅读课堂基本形态研究计划一实验年级三年级二研究成员张攀攀赵红龙殷瑞平王浩楠三研究时间年月年月四研究目标以单元整合群文阅读策略为指导引领学生通过阅读同步教材扩大了学生阅读面增加了学生的阅读量在阅读中发展自己的观点进而提升阅读力和思考力实现全营养的均衡阅读五研究内容人教版小学语文三年级上册实验教科书整合教学资源开发群文阅读课程依据单元教材主题结合单元教材内容制定群文阅读教学计划搜集整理群文阅读教学材料开发五年级群文阅读课程资源打造群文阅读理想课堂建设高年级语文特色课程六研究
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新郑市郑韩路小学
三年级“ 1+x+1”群文阅读课堂基本形态研究计划
一、实验年级:三 年级
二、研究成员: 张攀攀、赵红龙、殷瑞平、王浩楠
三、研究时间:
2018年 3月—— 2018年 6月
四、研究目标:
以“单元整合、群文阅读”策略为指导,引领学生通过阅读同步教材,扩 大了学生阅读面,增加了学生的阅读量,在阅读中发展自己的观点,进而提升 阅读力和思考力,实现全营养的均衡阅读。
五、研究内容:
人教版小学语文三年级上册实验教科书。
1、整合教学资源,开发群文阅读课程。依据单元教材主题,结合单元教材 内容,制定群文阅读教学计划, 搜集整理群文阅读教学材料
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