五年级科学下册课件-2 撬棍的学问-冀人版(共16张PPT).pptxVIP

2 撬棍的学问;“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”;操作要求： 1、前后6个同学为一组，组长操作，组员观察，记录。 2、爱护操作工具。（尺子，棋子，塑料袋等）; （1）如果把两个塑料袋挂到支点两侧4个小格处，怎样放棋子才能让杠杆保持平衡？ （2）如果各放4个棋子在塑料袋中，怎样放塑料袋才能让杠杆保持平衡？ ;小结： 距离相同，棋子数量相同，杠杆平衡。 棋子数量相同，距离相同，杠杆平衡。;（1）如果在杠杆的左边3格处，放4个棋子，在杠杆的右边4格处，放几个棋子杠杆才能??衡？ （2）如果在杠杆的左边6格处，放1个棋子，在杠杆右边3格处，放几个棋子呢？在2格处呢？ ; 结论 “左边小格数×左边棋子数=右边小格数×右边棋子数;操作3; 2. 发现：当我们将杠杆一端拿掉一些棋子时，使棋子数减少，就要把托盘向（ ）移；反之增加棋子数，就要把托盘向（ ）移，这样杠杆才能平衡。那么小格数与棋子数成什么比例关系？;生活中的杠杆;练习1 杠杆右侧放3个棋子，左侧在刻度1、2、3、4、6处分别放几个棋子？;练习2 杠杆左侧刻度3处放了8个棋子，请把右侧的5个托盘和刻度连线。 ;练习3： 母女俩在玩跷跷板，女儿体重25千克，坐的地方距支点20分米，母亲体重50千克，她坐的地方距支点多远才能保持跷跷板的平衡？ ;小结：;作业： 1、超实用的电子秤的工作原理是杠