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“活动单导学”教学模式下的课 堂教学实践 如皋市教育局教研室王兴富 E-mail:isrgwxf@126.com Te:0513M.T 第 形势 第二理念 第 操作  形势  理念 2001年6月8日教育部下发了关于印发《基 础教育课程改革纲要(试行)》的通知, 拉响了课程改革的号角。 、课程改革的目标;二、课程结构;三 课程标准;四、教学过程;五、教材开发 与管理;六、课程评价;七、课程管理; 八、教师的培养和培训;九、课程改革的 组织与实施。  10.教师在教学过程中应与学生积极互动、 共同发展,要处理好传授知识与培养能力 的关系,注重培养学生的独立性和自主性, 引导学生质疑、调查、探究,在实践中学 习,促进学生在教师指导下主动地、富有 个性地学习。教师应尊重学生的人格,关 注个体差异,满足不同学生的学习需要, 创设能引导学生主动参与的教育环境,激 发学生的学习积极性,培养学生掌握和运 用知识的态度和能力,使每个学生都能得 到充分的发展  11.大力推进信息技术在教学过程中的 普遍应用,捉进信息技术与学科课程的 整合,逐步实现教学内容的呈现方式、 学生的学习方式、教师的教学方式和师 生互动方式的变革,充分发挥信息技术 的优势,为学生的学习和发展提供丰富 多