写出人物精神——写作课件.pdfVIP

写作 写出人物精神 世界上没有完全相同的两片叶，个人都是独一无二的。所以， 我无写，即使他是最大的人物，也要在他身上找到不 一般的，哪怕乍看起来是奇怪的特征，当者些特征，也 会迫使他内心出微笑。本元的四篇文就我感受到稼 先、一多、迅、蒙等杰出人物的非凡气，因独具个性， 所以 印象明。是作者真察不同人物的不同特点，充分展示不同 人物的不同个性的果。无是英雄、模，是普通百姓，都有 光点和与众不同之。接下来，我一起研究一下作文怎才 能写出人物的精神貌。 1. 学取典型事例表人物精神貌。 2. 学借助写作手法突出人物精神。 3. 在典型事件的叙述和描写的基上，运用抒情、的 表达方式升文章的主。 4. 学会察生活，人生，自己成有思想、有 斗精神的人。 一、文展示 生活中我会遇到各各的人，有的你尊敬，有的你 佩服，有的你感，有的你息……以《的人我 》，写一篇作文。不少于500字。 提示： 1. 2．“的人”可以是你熟悉的，比如你的同学、居， 也可以是陌生的，比如路人、新道中的人；可以是某个具 体的人，也可以是某一人。 3. “的人” 是具有某精神品，或 表某 二、写作航 同学，在学的第一元的几篇文章中，你印象最 深的人物是哪一个？教材中的个人物有如此深刻的印象，是 因个人物具有个性魅力。我是如何了解到他的个性魅力 的呢？当然是作者善于察人物特点，取典型事例，并用如花 妙笔我描画出了他的个性特征。可以，作文源于生活， 基于，成于思。 1. 取典型事件刻画人物，表人物的个性特征。 一个人的内在品和精神追求往往通他所做的事情得以彰。 如曹文的《草房子》中，桑桑得了重病后始懂得照妹妹：“桑桑 硬把柳柳拉到背上。他吃力地背起柳柳，沿着台，一一地爬上去。 不大一会儿，冷汗就大滴大滴地从他的上了下来。”他不再是那个 将橱柜造成子，将的帽子挂上旗杆的皮的桑桑了。到里， 我便忽然 被桑桑的面苦与疾病的所感，他此的善良更令我 敬佩！“哪怕是帮人从地上起一橡皮，心里都自己而 感；桑桑愿意人做任何一件事情：帮看羊，端上一碗 水送一个的路人……他甚至愿意羊，牛，子， 麻雀做任何一件事情。”面死亡，桑桑于大了，他表 出来的雅和悲壮，勇敢和，善良和心，多令人震 撼！而震撼，就来自于典型事件人物的突出力量。 2. 抓住人物的特征描人物，体人物的思想品格。 直接通人物的肖像、言、作、神、心理等方面的描 写，表人物的性格、品行和技能。我要努力取最能体人 物特征的点来写，或者以形神，或者以声神，或者作描 ……如在林林的 中，的《回迅先生》 是一枝独秀。作者通女性的心体察，敏捕捉到了迅先生 迅回 多有灵性的生活，表出迅超群的智慧、广的胸襟和可 可敬的个性 品。文章就是神来之笔: “迅先生的笑声是明朗的，是 从心里的喜。若有人了什可笑的，迅先生笑得烟卷 都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个爽朗、 平易近人的迅形象便然上，跟一些人心目中“多疑善怒”“冷 酷无情”的迅形成了明照。是用自己心灵感受的非常 个人化的迅，是一个使常人敢于走近并能伸手去触摸的可 的迅。但不要面面到，因面面到就失去了人物独有的个 性和精神了。 3. 借助合理的写作手法突出人物的性格品。 在塑造人物的程中，我可以运用合理的写法，以期达到突出 人物的效果。面描写、比、托等都可以。 在《学》中有一段文字：及 ，与蒙，大 阳 惊曰：“卿今者才略，非 ！”本句运用了面描写,写出了 吴下阿蒙 的吃惊与，从面反映蒙因“学”而使才略有了令人以置信的。 是面描写，又叫接描写，作者通刻画次要 人物 （或境描）来表所要描写的象，以使其明突出， 恰当地借助一些面描写，常常可以起到正面描写无法替 或者 很达到的效果。 4.恰当使用抒情或句，人物的精神品行点睛式 的概括。 如《散》一文，以“我” 人物中心，以“我”和母的