小学美术_动物的花衣裳教学设计学情分析教材分析课后反思(精选1).doc

三年级下册《动物的花衣裳》 教学设计 《动物的花衣裳》教学设计 课 题：动物的花衣裳 领 域：造型·表现 课 时：1课时 教学目标： 【知识与技能】 1、学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法。? 2、运用点、线、形状、色彩设计制作动物的花衣裳，描绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。 【过程与方法】 观察、感受动物斑纹的自然之美。 2、分析不同动物斑纹造型元素——点、线、形状、色彩等，并用给斑马换新衣服，尝试改变动物的斑纹形状。? 3、通过绘画、镂刻、剪纸、刮等方法改变动物的斑纹的形状或色彩。 【情感、态度、价值观】 1、培养爱护动物、帮助他人的意识。? 2、关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美。 【教学重点】 发挥创意想象，尝试改变动物斑纹的形状（点、线、面）或改变动物斑纹的色彩，用剪贴、绘画、刻、刮等方法表现动物的斑纹。? 【教学难点】 给动物穿上“花衣裳”，并通过对比发现动物“花衣裳”的美。?【教学准备】 教师（课件及示范材料）学生（纸张，画笔）? 教学设计：? 一、导入新课? 1.谈话：（出示PPT图片）在这个大自然中生活着许多可爱的小动物，它们都是人类的好朋友，今天呀，森林里要开一个服装设计大赛，想请同学们来帮忙，你来给小动物们设计一套美丽的花衣裳，看看谁能够在这次服装大赛中获奖。? 2.揭题：《动物的花衣裳》。? 二、学习新知? 1、同学们，想一想，怎