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高中研究性学习 ( 学习压力 ) 研究性学习 ( 一 ) 提课题 : 高国峻 : 高中学生该如何缓解压力？ 苏盼锋 : 高中学生如何利用好时间高效学习？ 谷安然 : 高中学生学习对视力的影响？ 刘澜涛 : 高中学生对学习的热情态度？ 喻世宁 : 高中学生应该进行怎样的娱乐活动？ 何艳东 : 高中学生如何解决在学习中面对的压力 陈云飞 : 高中生如何解决学习中的困难？ 孟强 : 高中生如何解决考试前的压力？ ( 二 ) 研究背景 高国峻 : 自从到高中以后 , 高中的学习任务繁多 , 时间比较紧。 我们发现有些同学整天浸在学习当 , 学 习 完 全 占 据 了 她 的 整 个 生 活 , 学 习 却 不 见 得 怎 么 好 ; 而 有 些 同 学 在 极少的时间里下功夫 , 成绩卓有成效。这让我们小组引发了深思 , 也让我们明白了学习当中掌掌握好方法尤为重要。效率决定了工作的成效。 苏盼锋 : 学习无计划 , 学习计划就是实现学习目标的保证。但有些学生对自己的学习毫无计划 , 整天忙于被动应付作业与考试 , 缺乏主动的安排。因此 , 瞧什么、做什么、学什么都心中无数。 她们总就是考虑 “老师要我做什么 ”而不就是 “我要做什么 ”。 谷安然 : 不求甚解 , 死记硬背 , 死记硬背指不加思索地重复 , 多次重复直到大脑中留下印象为止。 它不需要理解 , 不讲究记忆方法