2019.06.29 方法精讲-言语5 欧阳 （笔记） （2020省考笔试大班-联考1期+吉林1期）（公考）.pdfVIP

方法精讲-言语5 （笔记） 【说在课前】本节课学习言语理解与表达的第五节课,也是倒数第二节课。 前面四节课学习了省考中的两大题型——片段阅读和语句表达。上节课着重讲解 了语句表达中语句排序题和语句填空题，本节课学习语句表达的最后一种题型— —接语选择题。 言语理解与表达 方法精讲5 学习任务： 1.课程内容：语句表达（接语选择题）、逻辑填空（词的辨析、转折关系、 递进关系） 2.授课时长：2.5 小时 3.对应讲义：50 页～60 页 4.重点内容： （1）接语选择题的解题思维和技巧 （2）词语辨析的方法与应用 （3）转折关系和递进关系在逻辑填空题中的应用 【注意】本节课重点内容： 1.接语选择题的解题思维和技巧，接语选择题技巧性较强，一旦掌握技巧， 就是“送分题”。 2.逻辑填空 （难度较大）： （1）本节课讲解词语辨析的方法与应用，即从选项角度讲解词语的区别。 （2）转折关系和递进关系在逻辑填空题中的应用：看语境帮助解题。 第三节 接语选择题 【提问方式】 作者接下来最有可能讲述的是…… 【注意】接语选择题： 1.考情：省考一般考查一道题，个别省份可能不考，即占比较小，题目较简 1 第 1 页 单，掌握技巧就是 “送分题”，不掌握技巧就是“送命题”。 2.提问方式为“作者接下来最有可能讲述的是……”。很多同学不看提问方 式，就容易误当成中心理解题解答。接语选择题的正确答案与文段尾句关系最紧 密。比如看某部电视剧，想知道这部电视剧第二部讲什么，就要关注第一部最后 一集留给观众的悬念，故接语选择题重点把握尾句的核心话题。 理论要点： 重点关注文段最后一句话 干扰项特征：文段中已经论述过的内容 【注意】理论要点： 1.重点关注文段最后一句话： （1）仅有一个选项与尾句话题一致——直接选。 （2）当只能通过尾句排除两个选项，选不出答案的时候——结合前文。 2.干扰项特征：文段尾句之前已经论述过的内容，不会再论述，故看清提 问方式，不要当成中心理解题。 3.做接语选择题，考场上为了快速解答，可以先看尾句，把握尾句的核心 话题，如果有且仅有一个选项契合尾句核心话题，直接选，如果选不出来，再 结合前文选择。 例1 （2019 山东） 基础研究是整个科学体系的源头，是科技强国建设的根基。2018 年，我国 全社会研究与试验发展（RD）经费约1.94 万亿元，研发人员总量预计418 万人， 这些资源如果得到合理配置，可以实现更大作为。据《2017 年全国科技经费投 入统计公报》，2017 年，我国基础研究经费975.5 亿元，占RD 经费比重的5. 5%。虽然规模、强度近几年在增长，但由于投入强度长期过低，加剧了基础研究 资源配置的功利性，技术源头缺失问题日益凸显。未来要实质性地强化基础研究 多元投入体系，提高资源配置及使用效率。 这段文字接下来最有可能讲述的是： A.我国基础研究存在的问题 2 第 2 页 B.我国基础研究取得的进展 C.如何解决技术源头缺失问题 D.如何加强基础研究多元投入 【解析】1.问“接下来最有可能讲述的是”，为接语选择题，重点关注文段 尾句的核心话题。尾句“未来……效率”强调未来要实质性开展、强化基础研究 多元投入体系，从而提高资源配置及使用效率，故尾句核心话题为“强化基础研 究多元投入体系”，故接下来应论述如何强化基础研究多元投入体系，对应 D 项。 A 项：尾句核心话题强调 “基础研究多元投入体系”，选项与尾句核心话题 不一致，且选项对应文段“但由于……日益凸显”，前文已经论述过，排除。 B 项：与尾句核心话题不一致，且对应文段“虽然规模、强度近几年在增长”， 前文已经论述过，排除。 C 项：与尾