“互联网+教育”走进基础教育课堂.docxVIP

附件2 辽宁省第八届中国移动和教育杯”教育技术论文活动报名表 第一作者 姓 名 常冬青 联系电话单 位 绥中县沙河镇九年一贯制学校 职务 教师 通讯地址 绥中县沙河镇九年一贯制学校 邮编 125200 电子邮件 279556661 @ 论文题目 “互联网+教育”走进基础教育课堂 作 者 常冬青 摘 要 “互联网+”就是“互联网+各个传统行业”。通俗的说：一所学 校、一名老师、一间教室，这是传统教育。一张网、一个移动终端， 几百万学生，学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。 随着人类社会的快速发展，互联网也以其丰富，快速的信息传递飞 快的融入人们的生活之中。但作为基础教育工作者，我认为传统教 育依然有其不可替代的基础优势，就像大树的根，牢靠稳固。互联 网就像阳光雨露，不断给教育这颗大树融入新鲜的营养。我认为互 联网+教育，也可以说是教育+互联网。教育+互联网”是一种从根 上施肥的方式改变教育，而“互联网+教育”则类似于一种从叶上 施肥的方式改进教育。后者能改变的是教育是跟进时代发展，前者 则能深层、系统、渐进地改变教育，相辅相成，达到教育的最佳状 态，推动教育的良性前进。 关键词 互联网+教育课堂教学软件互动式教学教师提升 正 文（注意：网上提交的论文作品不能包含作者署名及工作单位等联系方式，仅提交正文） “互联网+教育”是未来课堂的发展方向，高度发达的网络将为课堂提供坚实 的技术基础，而日趋紧密的人网关系也暗示着未来课堂必将与网络融为一体。 互联网的个性化教学平台 现在的小学基础教育课堂，教学手段更加先进，很多教室里配备了先进的网 络电子黑板，让黑板和互联网有了最直观亲近的融合，让家庭没有电子设备的学 生对互联网课堂有了更清晰的认识。电子黑板中不但可以直接连通互联网，而且 还能下载专门的课堂教学软件，例如鸿合i学+教育平台，为老师，家长，学生 打造的完整教育生态园。借助强大的云端存储，对基础教育实施及时的实时通讯 支撑。打造丰富的多彩的学习内容。这些软件不再是单单下载普通的课堂教学视 频，而是功能更加强大的线上教学。内容包括1.白板软件，教师可以脱离粉笔， 实物教具，在白板软件上全部实现工具的真实模拟，灵活转换。2.互联网+教室 解决方案。学习终端进行现场教学、课堂答题互动，课堂以外呢还可以布置作业, 发布学习任务，全部学科的完整视频，课堂教学片段，重点知识实验的真是演示， 甚至是和外教的实时连线视频授课。各种各学科的教学资料，知识点的练习，点 拨讲解，智能教学互动。 互联网教学不仅仅局限于课堂上的线上教育，课后，只需要教师或者家长有 一部智能设备，下载app教师端，家长端程序。课下学生可以通过APP学习终 端完成作业，通过平台还可以和老师同学随时沟通，快速解决问题。老师也可以 利用学习终端进行作业的批改，教学资源的下载，学生反馈问题的整理，让老师 更快捷的掌握学生的学习动态。 互联网+教育下的教师 教育改革是一场与时俱进的挑战，我们每个教师必须重新审视自己的课堂， 用先进的理念，全新框架，明确的目标来武装自己的大脑。日常工作中和很多同 事有过这样的讨论，面对课堂新的互联网教学设备，教师是否会使用的不得章法, 手忙脚乱。比如互联网电子黑板的应用，曾经的一块黑板一支粉笔，有些老同志 已经快讲了半辈子，忽然出现新鲜事物，一时还真是摸不着头脑，老同志们接受 事物不是很快，虽然课堂掌控力好，但常常只会用一个投影播放功能。而年轻人 他们接受新事物的能力较强，使用信息化技术的频率非常高，各种教学功能和手 段运用比较灵活，“所以年轻人的困惑更多来自于调控、把握课堂的能力” 教师利用互联网+教育，课前利用电脑，智能手机等设备进行备课发布预习任 务，课堂上通过白板进行讲授，课后教师在线解答学生提出的疑问，选择合适的 培训课程进行学习，登录个人空间与其他老师，家长交流。在我们这个高效、快 捷、个性化、随时随地的互联网时代里，教师也需要顺应这个时代的发展，从某 种角度而言，学生就是老师的客户，教师也需要通过自己的人格魅力，丰富学识, 创新思想，深邃智慧，形成自己的品牌，而教学方式就是营销方式，一个教师的 教学是否受到学生的热烈欢迎和点赞，要看成是这个教师面向学生、面向社会营 销自己是否成功。 互联网线上教育将得到越来越多人的关注和使用，学生也将会慢慢地走进线 上学习平台，教师们也应该找一个属于自己的线上教育平台，充分体现自己的时 代价值。全国教师“一师一优课，一课一名师”活动就是有利于快速推进教育的 信息化发展，让全国的一线教育工作者进行的充分的交流学习的良好平台。一份 耕耘一份收货，每一节课程通过一次次不断地打磨提升，就像蚕的脱变，最后吐 丝结茧化蛹成蝶，脱胎换骨。不同地域的同行在相同的空间中共同交流学习经验