部编版七年级下册历史第5课安史之乱与唐朝衰亡教案.docVIP

主备人所在学校及姓名 审核人所在学校及姓名 课题 第 5 课安史之乱与唐朝衰亡 课型 新授 第 1 课时 教学 目标  1、 了解安史之乱过程，背景、时间和影响。 2、 了解黄巢起义的相关知识 3、 掌握唐朝衰亡原因、灭亡的时间和标志 4、 知道五代十国更替与分离的局面。 重难 点  教学重点 安史之乱爆发原因，唐朝的灭亡 教学难点 唐朝的衰亡原 教 法 学 法 应用多媒体课件，运用启发式和 教具学具准备 课件 地图册 问题目标教学法 教 学 设 计 二次备课 一、查学诊断 复习唐朝的中外文化交流及相关知识 教 学  唐代诗人杜牧：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 ”的典故 三、导学施教 讲授新课 : 一、安史之乱 1、背景：（天宝危机） ①什唐玄宗统治后期政治腐败。②社会矛盾尖锐，边疆形势紧张。③节度使势力膨胀，形成外重内轻。 2、人物： 安禄山、史思明 3、时间： 755-763 年 4、结果： 郭子仪、李光弼率军在北方少数民族回纥的援助下平定叛乱，收复长 安和洛阳。 5、 影响 ：持续八年之久的安史之乱 , 对社会经济造成极大的破坏 , 尤其是北方地 区遭到浩劫。唐朝的国势从此由盛转衰 , 各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央 程 权力衰微 , 安史旧将和内地节度使权势加大 , 逐渐形成藩镇割据的局面。 （① 唐朝国势由盛转衰，②形成藩镇割据的局面） 拓展 ：想一想：这场战乱给人民造成了什么样的灾难？ 注：人民赋役繁重，生活困苦，又遭到连年的灾荒，无以为生，发动了大规模起义。给唐朝统治者以致命的打击。 二、黄巢起义与唐朝灭亡 1 1、黄巢起义的背景： 唐朝后期，统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势日益严 重，相互之间发生兼并战争，人民赋役繁重，生活困苦。 （藩镇割据、宦官专权， 杨国忠、李林甫） 强调：藩镇割据概念： 藩是保卫，镇指军镇。封建朝廷设置军镇，本为保卫自身 安全，但发展结果往往形成对抗中央的割据势力。 当时节度使独揽一方军政财权， 其职位由子弟或部将承袭，不受中央政令管辖。 藩镇的割据性：①自行委派官吏，②不想中央赋税，③军队不听中央调动， ④节 度使支委传子或部将。 2、黄巢起义：时间 ： 875 年， 领导人 ：王仙芝（山东） ，黄巢（河南一带） 建立政权 ：进入长安，建立大齐政权 作用： 给唐朝统治者以致命打击。 结果： 882 年，起义军大将朱温叛变。 883 年，义军退出长安。 884 年兵败被杀。 3、唐朝灭亡：时间： 907 年， 人物： 朱温， 建立政权： 后梁 三、五代十国的更迭与分立 1、五代： 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现 _后梁、后唐、后晋、后汉、后 周五个政权。 2、十国： 南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九 个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国” 3、五代十国的影响： 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，它们的开国君 主都是掌握兵权的武将。北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。当时的南方地区，由于受战乱影响较小，政局相对稳定，经济在原有的基础上也有一定的发展。五代十国时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济的发展密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 四、练测促学 下列各项，哪些是安史之乱爆发的主要原因？请在□内画√。 □皇帝荒废朝政 □发生严重灾荒 □杨贵妃得宠 □节度使势力膨胀 □农民负担过重 □军队战斗力薄弱 2. 黄巢在青年时代写了一首《不第后赋菊》诗： “待到秋来九月八，我花开后百 花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。 ” 想一想，作者在诗中抒发了什么样的愿望？ 注：借咏叹菊花来形容势不可挡的义军力量， 即将攻破长安的磅礴气势。 建立“ 大齐农民政权” , 实现自己的政治抱负和远大理想。 五、拓展延伸 ( 含作业布置、课堂小结 ) 教师活动： 周世宗改革： 后周的第二个皇帝周世宗，具有宏大志向，即位后大力 扭转混乱局面，实行一系列改革措施：政治上加强中央集权，提高行 政效率，修订法律；经济上注重发展生产，兴修水利，减轻农民负担； 军事上整编中央禁军，削弱地方兵权。他率军南征北战，决心统一全 国，但身患急病， 39 岁就去世了。周世宗的改革使后周强大起来，为 2 此后北宋的统一打下基础。 【课堂小结】 略 【布置作业】 填充图册 2。预习第二课。 设计意图 ：增强学生对所学知识的掌握情况，在练习的过程中学会知识的运用。 天时宝间危：机： 安史之乱 人任物务： 时间 地点： 结措果施及：影响 板 安史之乱与唐朝衰亡 时间： 人物： 黄巢起义 政权： 书 影响： 设 时间： 唐朝灭亡 人物： 计 政权： 五代十国 五代： 十国： 成功之处： 教 学 不足之处： 反 思 改进措施： 3