锐角三角函数正弦.docVIP

新世纪教育网版权所有 单位租用个人充值 QQ:448966300 锐角三角函数——正弦 一、教学目标 通过探究使学生知道当直角三角形的锐角固定时， 它的对边与 用计算器求锐角三角函数值和根据三角函数值求锐角 斜边的比值都固定（即正弦值不变）这一事实． 能根据正弦概念正确进行计算 经历当直角三角形的锐角固定时， 它的对边与斜边的比值是固定值这一事实， 发展学生的形象思维，培养学生由特殊到一般的演绎推理能力． 二、教学重点、难点 重点：理解认识正弦（ sinA ）概念，通过探究使学生知道当锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定值这一事实． 难点：引导学生比较、分析并得出：对任意锐角，它的对边与斜边的比值是固定值的事 实． 三、教学过程 （一）复习引入 操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度．（演示学校操场上的国旗图片） 小明站在离旗杆底部 10 米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为 34o，并已 知目高为 1 米．然后他很快就算出旗杆的高度了． 你想知道小明怎样算出的吗？ 师： 通过前面的学习我们知道，利用相似三角形的方法可以测算出旗杆的大致高度； 实际上我们还可以象小明那样通过测量一些角的度数和一些线段的长度， 来测算出旗杆 的高度． 新世纪教育网版权所有 单位租用个人充值 QQ:448966300 新世纪教育网版权所有 单位租用个人充值 QQ:448966300