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高考议论文高分五大秘诀 “文章本天成，妙手偶得之。”高考议论文要做到“ 自然天成”，平时就 必须练就一双“妙手”。下 “妙手”五招，不妨一试。 第一招：故事式开头 所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性 的语言，把情节表述清楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一 种方法。用故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并 能激发评卷老师的阅读兴趣。请看： 例 1 ：我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约， 女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得可爱 的君子，为了那一个或 并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给 自己的那一份契约，他竟然用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到 了闪光的两个字——诚信。（《守住心灵的契约》 作文的开头，考生向我们讲述了一个诚信的故事，尾生为了守住约 定，竟抱柱而死。故事非常简洁，关键是作者把尾生和诚信联系起来，很 自然地引出了话题。古人尚且知道守住心灵的契约，那么我们呢？我们 又该如何守住心灵的契约呢？ 例 2 ：春秋时期，晋国有一权臣赵简子，为了表示他有仁慈之心，喜 欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初一时放生。于是，每 年邯郸地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第，来进献斑鸠。这是何其 荒唐！为了放生，结果被打死打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为行善，“ 实”为行恶。这种只讲形式，不讲效果的做法，正是一种沽名钓誉、假仁 假义的伪善行为。由此可见，只顾“名”而不注重实际的形式主义，其害 何其深也！（《“名”与“实”》） 开头首先把赵简子这种追求的“名”与造成的“实”相矛盾的具体情形 展现在读者面前，把读者引入一个有趣的故事中，同时又引导读者思考 ，避免了一开头突兀的说教，符合人们由具体到抽象的认识过程。 运用故事开头的手法，需注意以下几点： 一、要精心选择故事，以利于观点的引出； 二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇幅不宜过长，能 引出观点就行； 三、一个故事可以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能 够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水到渠成。 第二招：层进式结构 层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层 层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式主要有两种类型： 一是将中心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅 入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如“不仅??而且??”“??况且”等 关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其 本质。请看： 例 3 严于解剖自己 1. 要不断进步，必须无情地“解剖自己”。 2. 论述如何才能“解剖”好自己。 ①对自己要有自知之明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在 哪里，就无从下刀） ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。（这是解剖好自己的 途径。不开刀，就无从去“病”） ③ 自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖 好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”） 3. 严于解剖自己就会提升自己。 提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取“剥笋法” 一层层地深入分析，指出要“解剖好自己”就要有“ 自知之明”“要勇于自 我批评”，要有“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点， 并解决了问题。 二是按照“提出 问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构， 即按“是什么→为什么→怎么样”的顺序来写。这种论证结构的好处是层 次清楚，逻辑严密，论证深刻。请看： 例 4 不要轻易说“不” ①人贵在自信自强，??所以无论 对着多大的艰难险阻，我们都不 要轻易说“不”，我信我就能。 ②要成功就不要轻易说“不”。 ③要活得精彩就不要轻易说“不”。 ④学会坚持就不会轻易说“不”。 ⑤学会自信就不会轻易说“不”。 ⑥只要坚持，你便成功；只要自信，你便活得精彩，在困难面前，我 们都不要轻易说“不”。（2008 年广东高考优秀作文《不要轻易说“不”》） 本文开头第①段，考生首先解释了“不要轻易说‘